中职学校国际交流未来规划

中职学校国际交流未来规划 中职学校未来发展会越来越困难吗？摆在眼前首先是生源问题？

从我国中职教育的总体上看，我认为中职学校未来的发展应该是越来越好。

当然，具体到一些中职学校，现在的问题还是很多的。

从我们走访的大多数地方来看，中职学校的发展都不太理想，有些中职学校的生存甚至都成了一个紧迫的问题。

造成中职学校生存危机、发展困境的原因可以有很多，但真正核心的症结是在“教学质量”上。

提高中职学校的教学质量，这本来是天经地义无可厚非的话题，但在实际 *** 作中，因为中职生是“考不起普高才读职高”的，这种认识让这个话题被广泛质疑甚至干脆回避，在不少人眼里，照管好学生不出安全事故就阿弥陀佛、就功德圆满，让学生比较顺利地年龄大一点、体格壮一点就谢天谢地、就心安理得。

这肯定会让学生和学生家长体验到的都是“学了也白学”的烦恼。

自然就解决不了“招得进、留得住”这个难题，并且还会恶性循环下去，招不进，留不住。

要想解决学校的生源问题，首先要改变教师观念，要教师相信中职生还有敏感的可塑性，还可以逆天改命，只要方法得当，是能教出好学生的；第二是要改变学生，让学生重拾学习信心，让学生真正“学有所得”；第三是要改变家长，让学生的成长重新唤起家长对孩子的期望，让家长乐意配合学校教育孩子，第四是要用看得见的教学效果来改变当地社会对中职学校的再认识，让社会认可学生读中职也是有出息的。

这样才能解决生源问题。

这四个“改变”中，教师的改变是第一位的，只有教师改变了认识，才能设法去改变学生，才能解决下述问题:1.如何让学生走出“玩游戏”的泥潭；2.如何让学生从“一上课就睡觉”的疲软中振作起来；3.如何让学生不再“一挨批评就怒怼老师”；4.如何让学生理性处事不再动辙打骂同学；5.如何让学生改掉抽烟喝酒耍朋友的坏毛病……。

如此等等。

这看似纷繁芜杂，事实上这里有一个“纲”，那就是学习，如果学生愿意学，能够学，学有所得，学有所乐，那么其它诸多方面都会变成“目”，都会“纲举目张”了。

只要学生留得住，自然也能招得进。

中职学校发展会越来越困难吗？不知道这个提问的依据是从何而来？中职教育不是越来越难，而是需要改变目前的教育模式罢。

大家看看中职的数据2019年中职学校招生600多万，比2018年增加43万多；中职学校在校生人数为1580万人。

从目前的情况来看，10年后，这个数据基本上是比较稳定的，而且还有增加的趋势，为什么？教育部才出的公告，要保持普高与中职教育招生的基本相当，这就是说，初中毕业生中，一半都普高，一半读中职，很多地方的普高生占比大约在60%左右，那么如果依据这个通知，普高生的招生比例还有降低的趋势，中职招生还要提升。

这又何以看出中职学校发展越来越困难呢？的确，有很多中职学校存在生源枯竭的问题，但这一类学校大多为民办中职学校全国2019年底1.01万所中职学校中，民办中职学校为1985所，占比19.7%左右，二成不到。

民办中职学校由于资金压力，学生认可度低的原因，造成招生困难，其实，核心问题还是民办中职学校的教学质量、就业出路等两条腿没有搞好，光只知道收学费，而没有办出高质量的教学及为学生提供良好的就业出路，人们肯定会用脚投票，掉头而去。

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