首先要说肯定重要:社会在发展、知识在更新,教学手段在不断改进,老师只要不断参加继续教育,努力提高业务能力和教学手段,才能适应社会的发展,才能满足职业的要求。
否则,便不能胜任自己的职业,会被淘汰。
其次现在教师的继续教育存在众多不足:现在教师的继续教育对教师要求的科目特别多,缺乏对不同阶段、不同学科老师的有针对性的继续教育,而且在很多时候,继续教学的培训和考核都流于形式,没有严格落到实处。
最后导致不少教师参加了许多继续教育培训甚至还拿到了不少“证书”,却不具备相关的技能技巧。
建议教师继续教育进行以下调整:教师的继续教育内容不能雷同,针对不同阶段、不同学科、不同地区的老师分类开设不同的继续教育的科目或内容;继续教育的科目不在多,而在精,并且要严格测评与考核,并与教师的职称和工资等挂钩,促使继续教育落到实处,每个教师都能提高自己的业务水平和专业技能。
说点现实意义的:学时达标,上级部门要求,评职称需要。
这个表就是我每年必须完成的,涉及到所有评职称所需的,必须达标,差一学时,职称评审就过不了关。
所以它的重要性,关系着所有老师的职称和“钱”途的问题。
同时,每一年,各区县都会统计各校的达标情况,基本要求是达标率是100%,如果达标率低可是要受点名批评的。
这就是我说的对老师,对学校最重要的。
现在更多的是形式主义,具体内涵的东西比以前少得多了。
评上优秀继续教育单位的,还可能在全区或者县上进行经验交流,年终绩效考核的时候还有可能加分,绩效就可能多几片肉呢!现在的继续教育中,专家讲座或者优秀教师示范课还有些价值外,其它都是为了挣学时用的,所有人心知肚明。
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