河南军训学校

河南军训学校 河南郑州大专学校今年军训几天?都做什么.具体.军训时有空闲时间么

军训包括内务整理，如叠军被。

头几天会一直站队列，站军姿，后来就走齐步，踢正步，跑步，中间还学军歌，学拉歌。

主要是队列训练，有军姿、齐步、跑步、正步走；军训时会有阶段性的休息，但不会有太长空闲时间。

河南省商务学校军训后吸烟管的还严吗？河南郑州一学校，28岁的班主任邢福泰全程和学生一起军训，对此事你怎么看？

为邢老师点赞！开学初，河南省示范性高中郑州市宇华实验学校，28岁的高一新生班主任邢福泰顶替因故缺席的一名学生，全程和学生一起军训。

邢老师说他工作多年这是第一次当班主任，班级是一个整体，自己要以身作则。

“我是我们班的一员，我绝对会完全陪同我们班的学生军训，”尽管已经被晒得黝黑，尽管军训很累但是邢福泰表示很快乐，“我们班的学生目前没有一个人掉队，感觉自己很骄傲”。

《世说新语》里有一则“谢安教子”的故事：谢公夫人教儿，问太傅：“哪得初不见君教儿？”答曰：“我常自教儿。

”“自教”即“身教”，也就是用自身的行动教育下一代。

在这一点上，邢福泰老师是这一育人原则的践行者。

教师工作是“言传身教”，但是在实践中，重“言传”、轻“身教”的现象却屡见不鲜。

因为毕竟“言传”容易，而行“身教”须下真功夫。

作为他的同行，我为这位年轻教师点赞！古人说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。

未有不能正身而能正人者也。

”说的正是“身教”重于“言传”的道理。

由邢福泰老师想起了笔者自己的任教经历。

我当年是以一名高考落榜的高中生的身份入职的，尚不满二十岁。

和年龄十四五岁的学生相比，各方面几乎都没有什么优势。

如果说当初能得到这些半大的农村孩子的信服，那些往事至今还能成为他们愉快的回忆，我所努力去做的也是“以身作则”。

那年我教“初中四年级”，这个班级中的近50名学生都是初三毕业之后又来复读的。

他们学习成绩尚可，但纪律较为散漫。

比如不愿意早 *** ，集体跑步时队伍不整齐，脚步凌乱。

比如不愿意打扫清洁区，尤其是不愿打扫厕所。

我的做法就是早 *** 时站在他们的队伍里，一同出 *** ；带头打扫厕所，拣最脏、最累的做。

为了激励他们认真锻炼身体，我督促并带头长跑：差不多一年时间里每天凌晨往返跑步10公里，风雨无阻。

要学生做到的事情，老师带头做到了再要求学生，就能较好地消除他们的抵触情绪。

而且在教师身体力行的过程中，能深知个中甘苦，更能与学生产生共鸣。

再比如后来教育小学生形成环保的理念，也由于我家距离学校较近，我能骑自行车就绝不骑电动车，能徒步就坚决不骑车不乘车。

我要求小学生不乱丢弃废纸废物，不论是在教室还是在室外，我总是随手捡拾地上的纸屑和其他垃圾；我要求学生坚持写日记，我也天天写作，天天大家一起展示写作成果。

这些事情虽小，对学生的影响却很大。

我当初能认定“以身作则”的理念并付诸行动，是由于一次高中时的见闻触动了我。

那年村外的一条小河遇暴雨决口，眼看大水要漫灌进了村庄，附近几个村里的男劳动力都冒雨赶到溃堤处“闸口”。

当时水流湍急，加上又是夜晚，水中情况不明，许多人在堤上犹豫观望。

这时，刚闻讯赶到的乡党委白书记大吼一声：“党员干部跟我来！”他自己扑通一声率先和衣跳进了河水里。

村干部们见状也赶紧纷纷跳了进来，再接着是群众……决口堵住了，村庄无恙。

那位白少云书记的奋身一跃，很多年后每当想起仍让我感慨不已。

当下，学生比较早熟，不少初高中学生叛逆心理严重，而且对于军训这一做法许多人颇有微词。

对中学生乃至大学生进行军训确能有效培养其刻苦耐劳的坚强毅力和激发集体主义精神，但不可否认，缺少锻炼的学生也确实对此有畏难情绪。

邢老师这样站在队列里随学生一道军训，就等于向学生召唤：看我的！跟我来！事实上邢老师的做法效果奇佳。

因为学生们说，班主任和大家一起受苦受累，内心很平衡！事事以身作则，处处率先垂范，我们的教育需要有更多这样的教师！

争议很大，但我举双手给这位老师点赞，不为别的，就为他和学生同甘共苦晒太阳，这个不是每个老师都能做到的，至于这种教育理念是否正确，我认为是仁者见仁，智者见智。

开学军训季，河南省郑州某学校的一位28岁年轻的班主任，在有位女士因故缺席军训的情况下，自己把空缺的位置补上去了，然后就成了网红，有人问他为什么要参加学生的军训，他说：“我们是一个整体，必须要做到不抛弃不放弃，我是老师，就必须要以身作则”，说实在的，我都被这话感动了。

是的，还有什么比班主任的以身作则更重要呢？要知道这是一个新生班级，班主任接手新生班级最重要的就是能够让学生服从管理。

而每年的开学季，都会有家长要求更换班主任的新闻出来，理由就是班主任管理不合格，其实也就是对班主任的管理不认同，在学生管理过程中，如果要想让学生对自己产生认同，以身作则就是最好的办法。

当学生非常佩服你的时候，管理起来也就容易多了，很显然这位班主任在这方面做到了。

另外，这位班主任一直在强调他们班级是一个整体，班主任也是班级的一份子，这是多么强烈的主人翁精神，在开学最初就让自己融入了这个班级，学生会感觉到很贴心，很暖心，后续的管理还怕搞不好吗？所以说，班主任管理真的是一门艺术，如果从开学就着手做好了，后续工作开展起来会方便很多，否则的话，总有调皮的学生和你对着干。

和学生同甘共苦，并肩作战，其实也是一个树立威信，获得尊重的有效途径。

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