学校综治干事总结

学校综治干事总结 2019年学校综治工作总结

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:茕茕孑立 2019年学校综治工作总结2017年我校的社会治安综合治理工作在区教育局党委和学校党支部的领导下，围绕教育教学这个中心，在切实维护校园稳定确保师生生命和学校财产的安全方面做了大量的工作，取得了一定的成绩，现总结如下：一、建立健全了各种组织机构和规章制度1、建立健全了各种组织机构例如：德育领导小组、综治领导小组、交警学校领导小组、校务公开领导小组、经费审核小组、教师考核领导小组、工会领导小组、工会调解小组、卫生健教领导小组等。

这些领导小组都能责任到人、职责明确、严格要求、严格管理，使各项工作有布置、有落实、有检查、见成效。

2、健全了各种规章制度教育管理制度、校舍安全检查制度、安全管理制度、卫生管理制度、集体活动安全管理制度、学校食品卫生监督制度、师德师风管理制度、门卫制度，这样做到各项工作，各个部门都有章可循，按章办事，并且都与教师年终考核挂钩（先进教师、优秀班主任、文明办公室、先进部门、先进教研组等)。

二、注重了师德师风建设只有高素质的教师才能担负起实施素质教育，培养高素质的一代新人的责任。

1、坚持每周一政治学习、组织教师学习《教师职业道德规范》、《师德师风教育》、《未成年人保护法》、《学生意外伤害事故处理办法》等文章、报刊。

学习并组织4四、安全教育6

那位有学校综合治理的总结?学校里是班主任辛苦还是中层领导辛苦？

各自有难处，班主任辛苦，中层领导也难以轻松。

班主任辛苦，显而易见，所有学校工作，都通过班主任来完成。

中层领导的工作，看似轻松，但上有校长辖制，下有教师掣肘，很有风箱里老鼠—两头受气之感！不过，那些一周上不了三四节课，常日只是盯着老师、学生的中层领导除外，因为他们不干正事，又享受待遇最高教师都企盼的待遇，这样的中层领导，貌似工作，实则养老，辛苦与他们不沾边。

再者，中层领导，上课不多，管理的仅是一个年级或者学校工作的一个方面，工作范围较为单一，不像班主任，哪个领导的话都要听，哪个领导安排的工作都要做，而且还不能耽误了教学！身心俱疲就是他们的真实写照！当然，本身担任正常教学任务，额外兼任学校中层领导，这样的中层领导，辛苦程度不劣于班主任！这种情况毕竟少数，代表不了中层领导阶层。

所以，班主任的工作，远比学校中层领导辛苦的多！

条友你好？我也来多个嘴，坦述一下我个人的观点，本人认为:无论是班主任还是中层领导，要尽心尽责的做好本职工作都比较辛苦，二者就是管理的层面不同而异！非要排个前后的话，本人认为班主任会更辛苦一点，因为班主任要干的事情会更多更杂，班主任即要实施完善校长的指令，又要听从中层领导的指挥，还要管好全班学生的教学质量家庭作业，又要管好学生的纪律和日常锁事，上上下下要监管的事情特别多，所以本人认为班主任更辛苦！关于中层领导，虽然也要服从校长的指令，协助校长抓纪律抓教学，但是中层领导基本上都有好多位，平时该管该抓的东西也是单纯的某一方面，不像班主任上上下下都要监顾，什么鸡毛蒜皮的事都得管！经过二者对比后，所以本人认为:班主任比中层领导更辛苦，以上言论仅代表个人观点，如有不妥，敬请包涵，谢谢！