加强学校创业指导

加强学校创业指导 学校对就业与创业指导应该具有那一些责任。如何加强和改进大学生创新创业工作

1、以项目和社团为载体，增强创新意识和创业精神鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中，通过开展创业教育讲座，以及各种竞赛、活动等方式，形成了以专业为依托，以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神。

以社团为载体充分发挥大学生的主体作用，组织开展创业沙龙、创业技能技巧大赛等活动。

发挥学生自我服务、自我教育功能的形式，培养学生创业能力。

2、构建创业教育课程体系，培养学生创业能力建立渗透创业教育内容的教育课程，在课堂上可考虑采用创业案例进行教学，向学生直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律，培养学生良好的自主创业意识，树立全新的就业观念；启发学生的创业思路、拓宽其创业视野；培养学生创业的基本素质、能力和品质。

3、创设环境类课程在校园内设立“创业园区”，学生可以提出项目申请，方案获通过后的学生根据自己的能力开办一些校内公司或在校内经商等。

或者由学校组织开办模拟公司，将学生实践能力和专业技能的培养与创业相结合，其运作程序符合企业行为，为学生提供了体验创业的平台。

软环境如职业指导等，院系应成立由创业经验丰富的教师、企业管理人员和风险投资专家组成的创业指导小组，为学生在创业过程中提供适当的建议，从而避免学生盲目创业。

在实际的 *** 作过程中，创业环境的建设需要学校各个部门相互协作，共同进行。

4、加强创业实践活动环节，培养学生的创业能力大学生通过参加各种专业竞赛和科研活动，如“挑战杯”中国大学生课外科技作品竞赛和创业计划竞赛创业计划大赛，对于增强创新意识，锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手 *** 作能力都是十分有益的。

只有在大学生当中造成浓厚的科技创新氛围，才能使更多的创新人才破土而出。

实践最能锻炼和培养一个人的才能，只有在实践中多看、多思、多问、多记、反复检验，反复调查，不断总结，吸取教训，才能从实践中摸索出真知。

已赞过已踩过<你对这个回答的评价是？评论收起匿名用户2019-11-24展开全部从你的全世界路过 - 牛奶咖啡 词：闫月/小乔/KIKI 曲：格非 编曲：格非 静静看着窗外 熟悉的路口 喧闹 的人群 熙熙攘攘的走过 就像我从你的 全世界路过 投影在你的心中 只带走 一些回忆 我们 看遍 春花 秋月 把最好的 时光匆匆 遗忘 第一次 遇见了大海 都天真的 以为 这是 海枯石烂 的言语 你为我 唱过最骄傲 的歌 我也为你 唱过最忧伤的歌 生命里 多少 阴差阳错 如同玩笑 捉弄着 视线模糊了 如今已经 难寻影踪 我已经从你的 全世界路过 像一颗流星 划过命运 的天空 很多话忍住了 不能说出口 珍藏在 我的心中 只留下一些回忆 我们 看遍春花 秋月 把最好的 时光匆匆 遗忘 第一次 遇见了大海 都天真的 以为 这是海枯 石烂的言语 你为我 唱过最骄傲 的歌 我也为你 唱过最忧伤的歌 生命里 多少 阴差阳错 如同玩笑 捉弄着 视线模糊了 如今已经 难寻影踪 我已经从你的 全世界路过 像一颗流星 划过命运的天空 很多话忍住了 不能说出口 珍藏在 我的心中 只留下一些回忆 我已经从你的 全世界路过 像一颗流星 划过命运的天空 可是很多话忍住了 不能说出口 珍藏在 我的心中 只留下一些回忆从你的全世界路过 - 牛奶咖啡 词：闫月/小乔/KIKI 曲：格非 编曲：格非 静静看着窗外 熟悉的路口 喧闹 的人群 熙熙攘攘的走过 就像我从你的 全世界路过 投影在你的心中 只带走 一些回忆 我们 看遍 春花 秋月 把最好的 时光匆匆 遗忘 第一次 遇见了大海 都天真的 以为 这是 海枯石烂 的言语 你为我 唱过最骄傲 的歌 我也为你 唱过最忧伤的歌 生命里 多少 阴差阳错 如同玩笑 捉弄着 视线模糊了 如今已经 难寻影踪 我已经从你的 全世界路过 像一颗流星 划过命运 的天空 很多话忍住了 不能说出口 珍藏在 我的心中 只留下一些回忆 我们 看遍春花 秋月 把最好的 时光匆匆 遗忘 第一次 遇见了大海 都天真的 以为 这是海枯 石烂的言语 你为我 唱过最骄傲 的歌 我也为你 唱过最忧伤的歌 生命里 多少 阴差阳错 如同玩笑 捉弄着 视线模糊了 如今已经 难寻影踪 我已经从你的 全世界路过 像一颗流星 划过命运的天空 很多话忍住了 不能说出口 珍藏在 我的心中 只留下一些回忆 我已经从你的 全世界路过 像一颗流星 划过命运的天空 可是很多话忍住了 不能说出口 珍藏在 我的心中 只留下一些回忆

校园创业，有什么好的建议学校创新创业活动有哪些

大学生创新创业项目有以下：大学生创业项目包zhi括创新训练项目、创业训练项目和4102创业实践项1653目三类。

（一）创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

（二）创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

（三）创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

拓展：大学生创新创业训练计划项目：通过实施国家级大学生创新创业训练计划，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。

在校大学生创业，学校会给予什么样的支持？