教育局学校美育发展年度 报告

教育局学校美育发展年度 报告 中小学校艺术教育发展年度报告

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:yaozhongmin008 中小学校艺术教育发展年度报告一、基本情况目前，我校共有六个教学班，在校学生共183人，教师21人，其中专职音乐教师一人，兼职美术教师一人，现有音乐、美术教室各一间，能满足全校学生正常教学使用。

二、主要举措和成效1、认真贯彻新课标精神，切实加强艺术教师培训。

学校十分重视艺术教育工作。

充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。

在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，培养一批特色鲜明，全面发展的高素质人才。

学期初，每位艺术教师能根据所带年级学生实际，制订好学科教学计划、教学进度。

能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课，学校同时选派艺术教师参加有关部门举办的各种培训和学习，不断提高艺术教师的教学水平。

2、认真做好艺术素质测试登记和上报工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，为顺利完成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据教育部《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等文件，制定了学生艺术

学校艺术教育工作年度报告目前学校美育工作现状如何？怎样发挥美育的教育功能？

近年来，学校美育成为社会各界关注和讨论的热点议题之一。

学校美育也日益受到中小学校的重视。

一、美育很重要美育是“五育”的重要构成因素，是审美教育，是情 *** 教育。

对于塑造美好、智慧的心灵具有重要作用，具有立德树人的重要功能。

2015年，国务院出台了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，教育部也制定发布了系列配套性的文件，强调要重视学校美育，都可以验证学校美育是多么重要了。

二、学校美育工作的现状如何目前，我们学校的美育工作如何？可以肯定地说，在践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的时代背景下，学校美育工作受到前所未有的重视，在实施美育过程中，不少学校还是创造和形成了一些成功经验和范例，学校美育取得了突破性进展和成效。

但同时必须认识到，尽管如此，学校美育依然是学校教育工作中的薄弱环节，存在一些亟待改进的问题，面临一些困难：1.一些学校对美育的认识存在误区，认为美育就是德育，美育就是音乐美术课程，美育就是艺术教育等。

2.在具体教育过程中，一些学校把开展一些音乐，美术等教育活动，搞些宣传、美化环境等，就看作是美育工作的主要内容形式。

使美育简单化、肤浅化。

3. 一些学校特别是农村中小学，美育师资缺乏，基本的音乐美术学科难以开足开齐，美育设施设备陈旧落后，没有必备的部室及场地。

4.一些中学，特别是毕业年级，为了升学，音乐、美术等艺术类课程干脆不开设。

5.一些地方的教育管理部门对学校美育的管理指导评价不予重视，学校美育处于自我、自由、不规范化的状态。

三、怎样发挥学校美育的教育功能呢学校美育要由“虚化”转为“实化”，进而彰显自身“美”的魅力和育人的价值，我们要做的工作确实不少。

1.学校提高对美育的认识是前提。

不能就美育论美育，而要提升到以美育人、以文化人的高度和站位。

2.加强美育师资建设是关键。

没有专业的、高素质的美育教师何谈实施美育。

要采取措施，配备教学需要的专业教师，加强素养能力培训，提高教师的教学水平。

3.规范教学，发挥美育功能是重点。

学校美育的重要载体阵地就是包括美术、音乐等基本学科和其它各个学科，要通过校本教研、课题研究等形式，强化对挖掘发挥多学科中美育因素的研究、探索，释放学科美育、德育的教育功能。

4.开展开放、多样、多彩、丰富的美育综合性实践教育活动是关键环节。

学校应发挥活动育人的作用，使教育活动实现规范化、经常化、教育化。

5.构建科学的、美育评价机制是重要的保障。

学校要把美育作为教育教学评价体系中的重要构成部分，纳入学生综合素质评价之中，发挥好评价的导向、诊断、教育、强化等功能。

总之，重视学校美育，抓实抓好学校美育，建设美丽校园，通过美的环境、美的文化、美的言行、美的教学、美的情境等，培养学生真善美的品格，使教师和学生成为美的使者、美的传播者、美的践行者，使我们学校的美育更“美”，这才是我们所用追求的学校美育的境界和愿景。

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