人为什么会走作文600字作文怎么写

人为什么会走作文600字作文怎么写 为什么写作文老跑题？

我是布点法的研究者，有缘回答这个问题。

布点法就是研究“知与不知转化的问题运动”，即研究怎样不断形成问题又不断解决问题。

要想学会形成问题、解决问题，得按照布点法的思维模式：区分、优化、转化、内化。

前两步是形成问题，后两步是解决问题。

这是经过多年的课堂教学实验得出的成果。

所有的问题都必须经过要经过这两个步骤才能完满解决。

现在回到这个问题“为什么写作跑题”，按照常规教学话语应该是审题能力差，没有看懂题眼，发散性思维过度之类的话。

那么怎样才能做到会审题、会围绕题眼作文呢？根据布点法的思想得先学会区分，区分能力是真正的智力高的标识。

已故的大师李熬说过：”与其说我比一般人记忆力强，不如说我比普通人区分能力强”，大师拿到一本书看看就能迅速识别是否值得阅读，其重点难点在哪里？我们普通人没有这样的天赋，那么就得用一种思维模式来培养自己，训练自己达到区分能力强。

要想区分题眼在哪里，然后围绕这个题眼形成作文框架，再不断丰富这个框架，作文就成了，不会再出现跑题了！具体怎么做才能培养写作者的区分能力。

按照我的布点法研修经历这样做：1.经常阅读好作文，而且是读出问题来，而不是带着问题读，因为这样才符合认知规律，人都是根据自己的知与不知来自然地解读文章，读出真实的感受，这种感受会潜移默化优化写作者的区分能力。

而常规教学方法是带着问题读文章，这就违背了认知规律。

2.经常修改别人的文章，用布点法”区分或识别、优化、转化、内化”的步骤来反复识别、转化、修正文章，这样不断通过对比、分析来提高自己的识别能力，积累写作的笔触感。

3.经常写作，只有不断输出已知，不断整理自己的已知，创新自己的已知才能真正提高自己写作能力。

这种输出已知的训练，按照布点法话语就是通过“区分、优化、转化、内化”的四步 *** 作流程来规范和优化自己的思维逻辑，真正提高识别能力不会再写作跑题。

看清这八点，考试时可以少丢不少分——审题容易犯的8个错误作文写跑题的原因很多，比如看题不仔细，不认真，都容易造成跑题。

下面讲八种常见的错误。

01:时间弄错了有时候的考试题目是有时间要求的，你必须安要求去写，不然就算跑题。

比如《快乐的一天》这个题目，你只能写一天内的事情，不能写更长的时间，写两天、三天都算跑题。

有一个同学写去日本旅游，总共写了四天的事情，老师判为跑题。

02:地点弄错了考试的题目是《发生在家里的一件事》，有的同学却写全家去爬山。

爬山，一定是在野外的山上，不可能发生在家里，虽然写的是全家人的事，但地点却弄错了。

有的同学写《公交车见闻》却写火车上的事情，公交车上和火车上，是两个不同的地点，也算跑题。

03:弄错了人物写人物的考题，也是有要求的，也不能乱写一气。

有一次期末考试，四年级出了这样一个题目《校园人物》。

有名同学一看是写人物，马上想到自己曾经写过一篇《我的弟弟》的作文，于是就写将起来，结果写跑了题。

为什么？因为他的弟弟才四岁，还没有上学，怎么能算校园人物呢？04:弄错了事情考试题目，写哪方面的事情有时也是有要求的。

有一次考试，考题是《令我感动的事》。

有一名同学却写了一件后悔的事，造成了跑题。

考题是写事的时候，一定要弄清写哪方面的事，是高兴的事，还是气愤的事；是成功的事，还是失败的事；是自豪的事，还是内疚的事……一定要看准了再写。

05:弄错了数量考题让写一件事，他却写成了两件事；考题让写敬佩的一个人，他却写成了两个；考题让写喜欢的一件玩具，他却写成了两件……这些都算跑题。

有的考题，没有数量要求，你怎么写都行。

比如《我的偶像》，这个题目，没有规定写几个偶像，那么你写一个、两个、三个都可以，都不算跑题。

06:弄错了文体考题让写一封书信，他却写了一篇议论文；考题让写一件事，他却写成了人物；考题让写一篇景物，他却写成了活动。

有一次考题是《美丽的秋天》，有一名同学却写了在秋天里去野炊，把写景变成了写事，造成了跑题。

07:弄错了题目考题是《我很幸运》，有的同学写成了《我很幸福》；考题是《我的珍藏》，有的同学写成了《我的收藏》；考题是《我的母校》，有的同学却写成了《我的母亲》……这些失误，都是审题不仔细造成的。

有的同学拿到卷子，不是仔细地看二三遍，再去写，而是扫一眼题目，就急急忙忙地写将起来，从而弄错了题目。

08:弄错了要求有一个考题是《我喜欢——》，是一道半命题作文。

有一名同学一看题目就写了一篇《我喜欢读书》的作文，结果却跑题了。

因而后边有一条要求他没有看：“选一项体育活动填在横行上，然后作文。

”作者没有看要求，就匆忙写作，结果就写跑题了。

总结：审题是写作的关键，题目没审准，作文就会被严重扣分，甚至可能会得零分。

所以，我们一定要重视审题。