学校德育教育评价

学校德育教育评价 如何评价学校的德育工作

你好，综观我们现在的学校德育，大都集中在三个方面：一是纪律教育，以保证秩序；二是安全教育，以保证不出事；三是升学教育，以保证升学率。

都是一些不管不行，非做不可的事情。

虽然我们都知道，这样的德育工作现状与学校德育本身的要求有很大距离，但是在评估的时候到底怎样来定性和定量？况且，我这个在学校一线工作了二十多年的人来讲，对德育工作的认识也只是这个水平。

要想把学校德育工作再向上稍微提一个档次，那都是相当困难的。

其中，最现实的困难是，教师队伍的整体师德水平和教育艺术修养还很难真正承担起学校德育工作任务。

大家都知道，德育过程包括：道德知识、道德情感、道德意志和道德行为。

如果按照这样的要求来开展教育教学工作，首先我们的教师都应该是道德模范，不然我们的教育是没有任何力量的，我们所做的工作也都是无效的。

就说理想信念、公平正义、诚实守信等等道德知识和道德规范这些东西，我们当老师的恐怕都不太相信，在这种情况下，又怎么去让我们的学生去接受呢？身为教师，以“传道、授业、解惑”为己任，为什么又不相信这些东西呢？并不是教师们真的不知道这些东西的意义和价值，而是因为教师们的尊严受到了极大的挑战，我们的社会就连一些起码的面子都没给我们的教师，已经很委曲的教师们，他们哪里管得了那些呢？希望能帮到你，望采纳谢谢

学校德育作业随着人们对个体发展和教育评价认识的深化,学生品德有哪些方面的变化?义务教育阶段如何评价学校对学生的德育教育效果？

可以由家长评价，再由学生互相评价，眼见为实，耳听为虚。

学校班主任和任课教师虚心接受学生家长的建议。

德育教育是从孩子哇哇學语开始的，是不断积累的过程。

家庭教育是最重要最朴实无华的，俗话说得好，三岁看到老，可见家教家风的重要性。

如果一棵树等到碗口粗细再纠正，千难万难啊！所以我们学校一定得听家长的意见和建议，家教和学校教育形成合力，就一定好！如果你的孩子学校读书的时候，可以到学校看看。

(家是根基