有法律效应，但是 学校让家长签订"免责"安全协议有一定的作用，但是学校还是要承担相关责任的。
所以癫痫病学生和一些特殊病症学生会被学校劝退。
《中华人民共和国民法通则》第五十八条第二款规定：“无效的民事行为，从行为开始起就没有法律约束力。
”所谓无效的民事行为，就是不具备或者不完全具备民事法律行为的有效条件，因而不能产生行为人预期的民事法律后果的行为。
合法性是民事法律行为的本质属性，凡在内容上和形式上违反法律的民事行为，都不能发生法律效力，属无效的民事行为。
李女士反映的学校与家长签订“安全协议”，就是一种无效的民事行为。
另外，学校让家长签字的“安全协议”，可以看作是学校向家长提供的“格式合同”。
依据《中华人民共和国合同法》第四十条规定：“提供格式条款一方免除其责任、加重对方责任、排斥对方主要权利的，该条款无效。
”学校通过签订这样的协议来规避法律责任，如果发生伤害事故，协议也是“废纸一张”。
判断学校是否承担法律责任的法律依据主要有：一、2006年修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第二十四条规定：“学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。
”二、2002年教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》第九条第四项规定：“学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施，造成学生伤害事故的，应当依法承担相应的责任。
”由此可见，学校在组织校外活动的过程中，如果学生发生了人身伤亡事故，学校是否应当承担责任取决于学校是否对学生进行了相应的安全教育，是否采取了必要的安全措施，发生伤害事故后是否及时救护、妥善处理并向有关部门报告。
学校要想在发生事故后不承担法律责任，只能强化对师生的安全教育，采取必要的安全防范措施，妥善预防和处理伤害事故。
学生有自残倾向，与学校签订安全协议内容如果学生反复逃课，总不悔改，老师将如何处理？目前我国学校在处理学生违规违纪方面，对于整套系统还是存在着比较大的问题。
学生反复逃课，难道一定要教师来处理吗？其实从理论上来讲，只需要教师将所有的情况报告到学校相应的部门，学校根据学校有关制度执行就可以了，为什么非得需要老师个体出面去解决问题呢？这就涉及到我们学校的一个具体管理的问题，很多学校管理制度并不是很完善，或者说即使有制度也没有很好的执行，而将一些最后的处理结果推入到教师的身上。
老师作为直接与学生管理的人员，对于这种结构的处理又是很难以做出处理结果。
目前我国教育当中的一些制度不到位是导致学生不遵守学校规定的最重要的原因。
其实国外之所以学生比较听话，或者说大家在国外就显得非常努力的学习，而到了国内却是吊儿郎当，不愿意学习。
根本的问题在什么地方？就是对于制度的执行，中国学生即使违反了校规，如果与老师进行沟通或者是孩子的父母与学校沟通，最后都可能免除处罚。
这就使得我们的人情大于法律，而学校有些时候摄于家长的淫威或者是其他方面的一些威胁，也没有将制度执行到位，从而使得学生有这样一种反复违规却得不到处理的现象。
所以说如果一个学生反复逃课，如果指望教师来处理，我觉得这不是解决问题的根本办法。
一定要将问题的处理交到学校方面，通过集体决策来作出处理结果，而且要严格处理，只有这样教师才可能在以后的管理当中，有一定的权威能管得住，否则如果只是教师做出处理的结果，有可能会影响到教师和学生之间的关系，从而不利于整个教学。
学生反复逃课，这种情况在教学中真的有遇到，处理起来非常麻烦。
因为这不仅仅是涉及到学习的问题，更涉及到学生的安全问题。
有时孩子逃课跑到了网吧，或者去学校外面浪荡，老师找不到家长不知情。
出现了这样的问题首先查找孩子逃课的原因；一定要和家长沟通，指明危害，让家长和孩子签定保证书；寻求家长配合，麻烦家长接送。
下面我们就详细谈一下应该怎样处理这样的孩子。
先要查清楚孩子逃课的原因。
在正常的情况下，绝大多数孩子都能正常的来学校学习，完成每天的学习任务。
但是也有极少数的孩子选择逃课，有时班主任稍微不注意，学生就偷偷溜出了学校。
他们巧妙的避开门卫，翻墙而过；或者有些孩子打着上学的名义去了网吧，或者不知所踪，令老师和家长都很头疼。
其实孩子逃课是有一定原因的。
一个比较主要的原因是厌学，而厌学又有许多具体的原因：例如成绩不好，对学习不感兴趣，讨厌某一任课老师。
还有可能是沉溺于游戏或结交了社会上的朋友。
这样的孩子无心学习，沉溺于游戏中；或者和社会上的闲杂人等勾搭，受他们消极影响严重。
也可能是家长或者老师给的压力太大，孩子无法承受。
有时家长的期望值太高，孩子会感到压力非常大，又不知道如何去面对，往往也选择逃课。
和同学之间出现了矛盾。
有些孩子和同学之间出现了矛盾，不想面对，又没有好的解决办法，所以选择用逃课的方式来逃避。
所以在解决孩子逃课的问题上，一定要找出孩子逃课的主要原因是什么，有针对性地去解决根源问题。
一个真实的案例：在今年第一学期期末考试之前，有一个班的男生在数学课上和老师请假去厕所，从厕所的墙上逃出了学校。
后来问他原因，他说快考试了，觉得压力很大，父母每天在耳边唠叨，所以想用逃课的方式来逃避考试。
及时和家长沟通，指出危害，严肃处理。
发现学生有逃课现象，马上和家长取得联系，并把孩子逃课的危害性明确告知家长，尤其是安全问题。
和孩子沟通，问清楚孩子逃课的原因，给予严厉批评，责其做好保证。
如果多次沟通、保证都没有效果，我建议让家长把孩子带回家反省。
孩子逃课的问题不容小觑，因为一旦出现问题，就是比较严重的。
等到孩子反省回来，最好让家长和孩子都签订保证书，保证以后不会再发生类似的事情，并在保证书上指明：再发生类似的逃课现象，申报学校主管部门予以相应的处分。
如果孩子是从学校逃走的，学校肯定要担负不可推卸的责任，所以一旦发现，先要及时告知家长，然后严肃处理。
必要的情况下，麻烦家长接送。
如果孩子逃课不是偶然现象，建议家长每天上学、放学接送，同时不允许该生携带手机，切断孩子与外界的联系。
班主任和任课老师每节课做好考勤。
以前班里有一个孩子，在上学的路上偷偷溜到网吧，放学之后也是迫不及待的冲到网吧，网瘾现象非常严重。
于是迫不得已让他的父母每天上学来送、放学来接。
持续了一段时间，孩子的网瘾得到了遏制，逃学现象也大大减少。
勤于和孩子沟通，多关注孩子的言行。
无论是学校还是在家里，老师和家长都应该经常和孩子进行沟通。
正确的引导孩子把精力放到学习上，尽量把可能造成孩子逃课的因素都消灭。
平时还要多关注孩子的言行，多陪伴孩子，留意孩子的交友情况。
多一些关爱，少一些责骂。
总结：孩子不会无缘无故地逃课，学校在教育学生，家长在管教孩子的时候都先要查出孩子逃课的原因，严肃指明逃课的危害，通过孩子和家长写保证书以及其他的相关处理给孩子一定的威慑力，让 ta有一定的规则意识。
在此基础上多陪伴孩子，多关注孩子，不要让孩子处于放任自流的状态。
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