小学教育信息化工作亮点总结 我校创建于1937年，经过七十八载的风雨历程，几代白小人凭借着求真务实的工作态度、吃苦耐劳的工作意志、探索创新的工作精神、为人师表的工作品德，将原来一所教学基础薄弱的学校不断发展壮大成为一所教学现代化的学校，学校教学设施齐备，校园环境优雅，学习氛围浓厚。
现在已经建设成为开发区教育的窗口学校，湖北省绿色学校、十堰市绿色学校、十堰市文明单位、示范家长学校、健康学校。
学校现有教学班级21个，在校学生1279人，教职工55人。
多年被评为全区教育目标管理先进单位。
虽然我校取得了一定的办学成绩，但要想在办学品质、教育内涵、教育竞争力上得到进一步提升和发展，必须依托教育信息化作为强大的支撑，用教育信息化为学校可持续发展奠定坚实的基础。
因为21世纪人类步入信息化社会，教育改革与发展面临着许多重大挑战；走内涵发展之路，实现教育现代化，办人民满意的教育，这都需要我们找到一个坚实的“支点”——教育信息化。
根据市教育局对普通小学教育信息化建设的总体要求，结合我校实际，我校教育信息化建设的指导思想是：以教育信息化基础设施和人才队伍的培养为基础，以促进学校教育事业发展和教育教学改革为关键，以校园信息网络建设和教育信息资源开发应用为重点，以国家教育资源平台和十堰教育云平台为依托，统筹规划，协调发展，加速实现学校教育信息化、智能化、现代化。
我校按照市教育局“关于对全市教育信息化工作进行专项督导检查的通知”要求，以创建为抓手，主动谋划，强力攻坚，自觉完善，使学校在教育信息化硬件配备、师资培训、德育管理、云平台开发及应用、教学研究等方面都得到了显著提升。
下面谈谈我校信息化的工作亮点：一、教育信息化基础设施建设异彩纷呈 1、信息化校园网络发展变迁 早在2006年，我校就对学校内部网络进行了细致的布线，校园 网覆盖到整个校园，包含行政办公楼、教学楼、家属楼，并在行政办公室、各年级办公室添臵办公电脑，信息化的脚步悄悄地来临。
2008年，学校为了让白小老师们能够感受到电子备课的优越性，让老师们能够充分利用网上资源辅助教学，再次投入大量资金，购臵电脑等硬件设备，专门为老师们创建一个电子备课室，让老师们在课余时间能够在网上精心备课。
到2011年，学校逐步为八个教学班配备了多媒体投影仪等教学设施，鼓励老师们上课利用现代化教育信息手段辅助教学，每一次的全员教学评价，全体教师，无论年轻还是年老，都积极运用课件、音频、视频来完成教学，教育信息化的春天在白小慢慢地留下脚步。
2013年，义务教育均衡化发展的东风徐徐吹来，白浪小学乘着这股东风傲展新姿，学校旧貌换新颜，信息化发展水平大步向前。
学校校园网得以重新布线，实现所有办公室、教室、功能室都连接网线，无论身处在哪里，只要有电脑，都能够实现上网浏览教育教学资源。
同时学校将网络提升至30兆带宽，使校园进入信息高速通道。
2、实现班班通教学，保障信息学科教学 学校目前21个教学班全部安装西沃交互式电子白板一体机，并全部并入校园网，每一位教师，每一节课都可以利用电子白板进行授课，并随时带领学生领略网上的教育资源，为提高“班班通”设备课堂使用率，学校还分批次分时段对教师进行培训，鼓励教师“堂堂用”，让“班班通”设备物尽其用，做到“人人会使用，班班有精彩”。
学校还建有2间计算机网络教室，共92台计算机供学生上课，计算机网络教室装有多媒体数字投影机、空调，每间教室都装有教学控制软件，可实现教师对学生整体、分组和单机控制，也可实现师生教学互动双向交流活动。
3、深化课题研究，探索信息技术与学科整合的有效途径。
我们把信息技术运用于课堂教学和教育科研。
一是用多媒体辅助教学，创设情境，激发学习生学习兴趣，突破课堂教学的重点和难点。
二是尝试进行网络环境下课堂教学，利用网络的交互性，在教师的引 导下，让学生自主学习。
我们借助课题研究，积极提升信息技术的研究水平，主要探索信息技术与学科课程的整合。
三是课题引领，通过开展市级电教课题《信息技术与学科教学的有效整合研究》，使学校教师具备一定的研究能力同时，让科研骨干教师与专家学者拜师结对，使骨干教师尽快成长，并通过教研活动、示范教学等手段推广，进一步推动信息技术在学科教学中的运用，使课题研究和教师业务素质同步成长。
4、学校信息化辅助设施一应俱全。
学校拥有一个面积为180平方米的多功能报告厅，电子屏，电脑，灯光、音响、无线话筒等舞台设施齐全，并配有活动数字投影仪，供大中型会议、学术报告和文艺活动使用，也可承接区内各种视频会议。
学校还建起了校园监控系统，智能广播系统、监控系统、并且具有独立的网控中心，里面包括服务器、核心交换机、路由器、UPS等，出口带宽达到30兆。
实现了校园网络，智能广播、实时监控三网一体。
5、创办校园电视台，丰富学生校园生活。
自2011年起学校成立了校园电视台，于每周一下午第一节课准时播出，主要以校园新闻，国内外重大新闻，学生才艺展示以及抓拍学生在校的言行举止为主要的内容，丰富了他们的课外知识，同时也给予了学生展示自己的舞台。
校园电视台同学校的德育工作紧密相连，校园电视台以其声音、图像、视频、文本等传播方式，为学生提供生动、形象的教育环境，与学生直观思维的特点相吻合。
它将各种理念、信息以直观动态的图像展现在学生面前，将生硬的说教转变为愉悦的参与，走进学生的生活，引导学生去观察和理解各种事物。
作为学校德育教育的有效载体之一，逐渐显示出它的优越性。
它充分发挥了学生的创造潜能，对优化学校教育环境提供有力的保障，使德育活动的形式与内容更加贴近学生的实际生活，寓教于乐，对学生产生“润物细无声”的教育效果，在培养学生情 *** 、行为养成习惯、展示德育实践活动成果、提高学生的综合素质和丰富校园文化等方面发挥了重要作用。
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如何推进农村学校教育信息化对于目前小学的义务教育你怎么看待家校沟通？当下学校教育承载着太多太多的压力，本该是社会教育、家庭教育的等一股脑地送给了学校，社会各界动不动就是什么“京剧进课堂”“书法进课堂”诸如此类，家长们甚至就是一句话“孩子就听你们老师的话”把所有教育孩子的责任推给了学校。
其实家庭教育是孩子成长过程中很重要的一块，因此加强学校与家庭的沟通交流，家校齐心协力，共同搞好对孩子的教育是正确的选择，必须的选择。
建立家校联系与沟通的长效机制。
定期举办家长学校授课活动是进行家校交流的重要举措之一，也是提高家长素质，提升家庭教育水平的关键措施。
设立家长接待日，是学校和家庭沟通的有效办法，扬州市江都区龙川小学每周五下午三点至四点是学校家长接待时间，每周一名校长或学校中层和来访家长交流沟通，接受家长咨询，给家长答疑解惑，家长反映非常好！开展“一日开放”活动是龙川小学与家长有效沟通的又一重要举措，一学期一次，雷打不动，家长走进学校，走进班级和孩子一起做 *** ，一起活动，一起上课，体验孩子的在校生活，和老师一道探讨孩子教育问题。
“家长志愿者”是龙川小学促进家校共育的特色做法，家长在自愿原则下参与学校管理，譬如参与监考，参与放学路队管理，参与学生中午营养餐秩序管理等等，现在已经有不少有兴趣特长的家长走进学校的校本特色课程，走进学校社团课堂参与授课活动。
创新家校有效沟通交流的形式。
信息化时代给家校沟通带来了便利，成立“校长信箱”是龙川小学的创新举措，家长可以在校长信箱留言，学校校长及时回复，便捷，不受时间与空间的限制，家长非常喜欢。
成立学校微信公众号平台，成立各班微信群，方便了老师与家长交流。
田戈教育，专注教育。
欢迎关注交流探讨。
家校沟通很重要。
记得上世纪七八十年代，家访每年至少期中、期末两次。
平日里，根据学生的实际情况随机家访。
毕竟那是没有电话，没有手机，大多依靠家访这一途径。
如今，家校沟通的渠道，多了很多，也便捷的多了。
之前的电话、QQ，现在的微信。
几乎每个班级都建立了班级微信群，方便的作业布置。
临时通知，还有解答家长疑问等。
当然，仅此沟通还是不够的，笔者以为每个班级至少每学期要召开一次家长会。
家长会的好处是，教师可面对面与家长进行沟通，提高家长教育观念。
同时，教师可通过家长会，详细介绍学生一天的学习，以及教师一天的工作，让家长了解教师，取得家长对教师工作的支持。
这样有利于促进对学生的管理，提高教育教学的成效。
教育不单是学校的事儿。
很多家长都以为把孩子送进学校就万事大吉了，其实这种认识是错误的。
学校教育仅是孩子接受教育的一部分，还需要家长继续关注、督促孩子孩子，巩固、强化、培养孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。
这一点，家长不一定会认识到，需要教师提醒。
又如，一些家长之重视孩子的作业，而不是重视孩子的学习。
在家里，就问一句，作业完了么？孩子若说完了，就完，放任孩子。
孩子的作业没有检查，就不知道孩子的作业质量，更无从指导。
更严重的是家长眼里只有作业。
没有学习的概念，孩子就会仅完成教师的作业而已，不会深入去学习。
家长正确的做法是，一问作业完了么，没有完成的先完成；若完成了，再是让孩子读书去。
也就是说，在家每天都有固定的学习时间。
培养孩子良好的学习习惯。
而这些，都需要教师予以提醒。
总之，家长的家教水平参差不齐，需要教师予以指导，而开家长会，或家访是比较好的途径。
毕竟面对面交流还是比较方便的。
从总得来说，教师从事教育教学研究，对教育教学总有一些经验和心得，作为家长的也往往有很多得法的教育经验。
如果能密切家校联系，互通有无，总会形成合力，对提高孩子的教育成效是大有益处。
如果家校缺乏必要的沟通，互不了解，就往往会产生隔阂，甚至会酿成矛盾，不利于学校教师工作的开展。
为什么现在社会对教师很不满，以为教师工作很轻松，就是因为他们不了解教师的工作状况，才是这样的。
如果学校能把教师的工作经常与家长沟通交流，一定不至于现在的如此对立与动不动就闹情绪，打击教师，污蔑教师。
这影响是极其恶劣的。
俗话说，好事不出门，坏事传千里。
坏事总会在口口相传中得以远播。
因此、作为学校，一定要主动和家庭联系，让家长理解学校，传播正确的教育教学观念，共同造福下一代。
一家之言，欢迎留言加关注，进一步交流探讨。
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