学校经典诵读的报道

学校经典诵读的报道 我们怎样的参加了学校组织的经典诵读活动？

我们积极地参加了学校组织的经典诵读活动。

我们踊跃地参加了学校组织的经典诵读活动。

学校要举行中华经典诗文朗诵比赛我同桌很抵触我应该如何说服他积极参加呢？经典诵读已成国家基本教育方针，儿童经典诵读如何 *** 作？

校园经典诵读在很多学校都在开展。

经典诵读是对我国传统文化的一种传承，同时也正符合当下大语文观的要求。

但做法各不相同，有的学校只是形式上做一下，这种不彻底的做法是没有太大效果的。

其实，这种做法也不难理解，都是考分带来的负面影响，很多学校和老师不敢花更多时间和精力去做。

一旦重心偏离，经典诵读没搞好，考分也大滑坡，这就得不偿失了。

这些都是理解上的问题，方法也是欠缺的。

我们学校近70年的办学历史，早在20年前，就已经在做经典诵读的事。

一开始叫书香校园，处处充满书香气，处处可闻读书声。

这源于我们学校的老校长，他很喜欢读书，深知读书的重要。

他不但爱读，也爱写，同时也有远见卓识。

二十年前，书是稀缺的，不是那么好买。

学校想尽各种办法，为学生凑一些课外读物，丰富了学生的阅读生活。

如今，书香校园的提法没变，更多的只是说经典诵读。

不过意思都一样，做法也大同小异。

经过二十年的探索和锤炼，如今我们学校的经典诵读一直坚持，也相对成熟。

并没有对学生的考分有什么影响，而且一直处于全区前列。

具体的做法有以下几个方面:1.升旗仪式展演升旗仪式每周只有一次。

每周一早上上课前举行升旗仪式。

由一个班选派几个学生提前训练。

升旗仪式完毕，就由这个班的几个学生展演，让更多学生都受到感染，积极参与。

当然，特别是语文老师是很辛苦的。

不过，每位老师都愿意去做，而且乐此不疲。

内容可以是学校通知，也可以班上自定。

2.大课间诵读每天早上第二节课后都是大课间时段，学生做完课间 *** ，全校有一个学生领读，其他学生跟着一起读，时间一长，很多学生都能朗读，而且能诵读很多诗歌和文章。

当然，这些文章是学校提前通知各班，各班自行准备。

一方面培养了学生的阅读兴趣，另一方面对学生的语言能力，写作能力也得到了提升。

3.专门开设阅读课经典诵读要得到落实，不是说说就可以，也不是做样子。

我校专门设置阅读课，而且由语文老师负责。

在课表上有明确的时段。

学校不允许老师讲课，必须不折不扣完成，而且有专人负责检查。

由以前的两节阅读课变成四节，加大了经典诵读的力度。

不管是阅读还是诵读都一样。

老师带着学生完成的都是经典文章，这是毫无疑问的。

4.开设小喇叭广播我想有小喇叭广播站，学校选拔了很多优秀的学生负责广播，每天放学时段定时广播。

同时，广播站的同学除了广播之外，没接课间也要播放经典名篇，全校学生哪怕是行走或是玩耍也会随着广播一起诵读。

可以是广播站的同学诵读，也可以是网上下载。

这也体现了书香校园的教育理念。

5.举办竟演大赛每个学期，我校都要举办很多与经典文化有关的大赛。

其中，诵读比赛是其中之一。

每个班都会选派几名学生代表班级参加比赛。

在比赛的过程中，设置个人奖和集体奖。

既增强了学生的集体荣誉感，也激发了学生的参与意识，让很多学生脱颖而出。

偶尔也会选派一些学生代表学校参加省、市、区比赛，获得大奖的学生也大有人在。

一句话，经典诵读要搞彻底，要取得很好的成绩不是一朝一夕就能做到的，需要长期坚持。

领导要有长远规划，要有魄力，有决心；老师要不怕苦、不怕累，甘于奉献。

只要经典诵读做得到位，做得彻底，对学生的发展是有百利而无一害的。

就说到这里，愿与大家共同学习，共同交流。

希望能看到各界有识之士不同的高见！

经典诵读，既是对优秀中华文化的传承，也是对儿童最好的教育方式，要持之以恒，定时定量。

先不要强求孩子去理解其中的意思，重点是朗读和背诵。

为了培养诵读的兴趣，书本之外，还可以辅以儿歌，音、视频等其它方式。