达芬奇画鸡蛋的故事

达芬奇画鸡蛋的故事 达芬奇画鸡蛋的故事概括达芬奇画鸡蛋的故事达芬奇画鸡蛋这个故事给你了哪些启发？达芬奇画鸡蛋的故事

1. 故事: 达芬奇在很小的时候就非常喜欢画画,于是父亲就把他送到欧洲的艺术中心佛罗伦萨,拜著名的画家和雕塑家费罗基俄为师。

费罗基俄是个非常严格的老师,学习的第一天,他让达芬奇画蛋。

让他横着画,竖着画,正面画,反面画。

达芬奇画了一天就厌倦了,但是老师却一直让他画蛋,画了一天又一天。

达芬奇想:画蛋有什么技巧呢?于是向老师提出了疑问。

费罗基俄回答说:“要做一个伟大的画家,就要有扎实的基本功。

画蛋就是锻炼你的基本功啊。

你看,1000个蛋中没有两个蛋是完全一样的。

同一个蛋,从不同的角度看,它的形态也不一样。

通过画蛋,你就能提高你的观察能力,就能发现每个蛋之间的微小的差别,就能锻炼你的手眼的协调,做到得心应手。

” 达·芬奇听后觉得很有道理,从此他更加认真地学习画蛋,天天对着蛋画,努力将各种绘画技巧融于其中。

3年以后,达·芬奇的手仿佛有了感觉,想画什么就画什么;画什么就像什么。

2.这个故事是真的。

3.那个老师是:佛罗伦萨著名的画家和雕塑家--费罗基俄 达芬奇此时14岁，学了三年。

达芬奇画鸡蛋的故事达芬奇画3年鸡蛋的故事是真的吗？把画鸡蛋作为基本功真的能提高绘画技艺吗？

达芬奇三年画鸡蛋没什么考证，或许大几率是假的，好像和华盛顿砍樱桃树等一样，和在我们童年准备接受成长时所听到的大部分小故事一样都是假的。

如果我们考证了这件事是假的之后，我们很可能会完全否定故事里所发生的一切，将整个故事的所有元素都定义成一个伪命题么？那老师家长为何要用一个虚假的故事来欺骗我们？当然关于儿童教育，关于用哄骗的“假的例”去透露“真的理”的儿童心理学我先不讨论。

毕竟我们很少对成年人教育的时候会讲述这样的故事。

但是针对成年人，在这个故事里所讲述的“真”是应该能读懂的。

画“三年鸡蛋”到底能学到什么？1，鸡蛋对于儿童或初学者来说是一个非常简单的基础图形，但也需要肌肉受到训练才能勾画出一个平滑的圆形或椭圆形。

2，写生是进行描摹实物来训练通过眼睛对三维物体观察，再体现在二维画面的转换练习。

若果真实践过多次写生鸡蛋，你会发现，不是一秒一个圆就能描绘出眼前所呈现的鸡蛋，每个角度，光线的变化，都和你上一个所画的都不一样，真实发现和重现你眼前的实物才是“画三年鸡蛋”的难点，并不是简单重复你画的先前所有的圆（型），而是正在面对不同的圆（型）。

训练分辨所有细微差别的能力。

区别此刻的鸡蛋与上一次观察时的差别。

学会面对真实才能学会画的真实，虽然绘画的最终目的并不是倡导所有人都画得逼真，写实能力也只是学会观察到真与幻的区别。

这对做各行业来说都一样。

简单类比，做个小草图如果我把人脸和人体的每一块结构拓扑成形状不一怪异的鸡蛋，每个型也都有不同的起伏变化。

若在基础训练时学会观察微妙的边界和差别，然后再训练每个结构之间的对比关系，绘画技巧就不是多难的事了。

所以这不是简单的鸡蛋的问题，是把大脑简单偏见转化到眼前的真实所见的。

您好，我是仲如，雕塑研究方面的学者，很高兴在这里与您探讨艺术的话题。

好笑的是我本人在幼年学素描的时候，也画过鸡蛋，大概我小时候的老师也看过达芬奇画鸡蛋的故事。

后来才知道光画鸡蛋是不灵的，挺忽悠人的。

这个故事虽然很难严格去考证，但从道理上讲，素描训练本身就不可能只把鸡蛋作为描绘目标。

一般要先从简单的石膏几何形体开始画，因为几何形体造型简单，质感单一，在一开始比较容易把握，可以训练基本的空间意识和造型能力;逐渐增加难度到石膏像,石膏像基本是人物头像、胸像，难度可以从简到难；同时也会摆放各种不同明度质感的静物（篮子、罐子、水果、鸡蛋什么的），可以训练对不同质感物体的塑造能力，和复杂的情况的把控能力等等；对了素描还有真人头像的训练；风景素描等等。

把素描作为基本功是有可能提高造型能力的。

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