一、中国现代作家：文坛巨匠---老舍 几十年的默默创作,几十年的热血挥洒.他手握尖笔抒写世态人情.他的语言生动幽默,他的情感真挚感人.风雨的洗刷使他从一名文艺界的小卒晋升为人人知晓的文坛巨匠.受迫害的车夫祥子,矛盾冲突尖锐的茶馆,他正是用那贴近百姓的笔墨筑就了“人民艺术家”的称号.民主战士---闻一多以笔的q,镇压了反动派的嚣张;以诗的棒,打击了帝国侵略者的猖狂;以文的钟,唤醒了千万沉睡的国民;你的诗,“三美”俱在;你的心,永系国民;你的魂,与国同在;你的名,流芳千古！剑桥学子---徐志摩你的诗,如春风般,拂过心头,消散了,那萦绕的云雾;如清泉般,流过心羽,涤荡了,那班驳的污垢.一切都来而轻轻,去而悄悄,留下的,美丽而永恒. 沈从文 你用闭构造了一个只应天上有的美丽小城，有着朴素的居民，流淌不息的河流，传统的节日，那里是否是你梦想中的世外桃源？你用别具诗情画意、调淡雅清的笔调，唤醒了多少人对美好生活的向往。
使多少人迷失在那个田园式的边城中。
三毛1、沙漠中的仙人掌——三毛：台北。
香港。
撒哈拉。
一个孱弱的女子，背着她的行囊，带着她的思想，开始了她的流浪。
那瘦小的身影，在浩淼的沙漠中孤独但却坚定地前行。
于是，撒哈拉记住了她的笑容，她的坚强。
倾城。
背影。
我的宝贝。
她仿佛是一个生活在天堂的公主，纯真美好。
所以她的文字质朴，干净，透明得不含一丝杂质。
于是我们也记住了她，一个总是静静地呆在自己的文字世界里安静微笑的女子——三毛……2、沙漠中的靓丽——三毛：独自一人走进了荒无人烟的撒哈拉,在烈日炎炎的滚烫的沙丘上,展示着生命的坚韧;把寂寞夜晚一望无际的孤独,化作了感受恬静的幸福;带着东口人的口音,融入了热烈的土著居民的生活.3、流浪的孩子——三毛：她是叛逆的孩子，她去了很远的地方。
她带给我们大漠的故事；她告诉我们“我是为我的心”。
她牵着骆驼走来，又合上发黄的旧书而去。
她似一个飘渺虚无的梦，夜精灵一般的的女子，波西米亚长裙和黑色长发在摆动，她轻轻地说：“一定去海边”……三毛的心，是流浪的心，是自由的心。
二、中国古代作家：李白1、游侠李白飒沓而来,他的双脚和诗笔生动了大唐山水.他行走在漂泊的长路上,饮他的酒,洒他的泪,唱他的歌.他闯进了宫廷,令权贵齿冷,令谦谦君子瞠目结舌.他醉着,大笔横扫,给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍和纯粹,令所有骚人墨客为之一惊.2、一叶舟,一个人,一壶酒.一句"青天有月来几时,我今停一问之"道出酒入豪肠的酣畅,一行"长风破浪会有时,直挂云帆济沧海"展现无穷豪情壮志,一朵清逸飘洒的青莲绽放水中,一位自信狂放的诗仙璀璨于盛唐!3、诗中仙起,千万书生尽低头.他乐观,“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海 .”他至情,“桃话滩水深千尺,不及汪伦送我情 .”他豪放,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天. ”看尽长江景色,方见“两岸青山相对出,孤帆一片日边. ” 辛弃疾 1、 铁骨铮铮民族英雄，慷慨悲壮一代词豪。
一位英雄，“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。
”他的一生，奋发激昂，抗战爱国，壮志未酬却念念不忘收复中原大业；他的一生为民造福，呕心沥血，他的人格精神是世人楷模，令后人景仰。
一位艺术家，歌咏抗金，悲壮激越。
他的词，穷极变化，处处生春。
或热情洋溢，气概纵横；或情致缠绵，词意婉约；或清新纯朴，自然真切；或风格独特，幽默诙谐，艺术造诣，词史一绝。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
铭记，金戈铁马的一代词豪--辛弃疾 2、一星陨落,抖落万千火星.辛酸泪,少年不食愁滋味.弃了谁?醉里挑灯看利剑,为了君王天下事.疾水向东流,中间多少行人泪,他不言,读者醉. 曹雪芹 1、一生雨打浮萍，屡遭变故，然而性情豪放，痛感穷困潦倒，世态淡凉，然后愤慨着书，石头一生饱受难，却得红楼传遍天，怎能忘，满纸荒唐言，一把辛酸泪，愿用星辉记雪芹。
2、曹雪芹先生,是中国文学历史上最伟大也是最复杂的作家.他穷愁潦倒而又嗜酒狂放,他生活落魄却挥笔铸成巨作《红楼梦》,他的胸襟和画风赢得此一诗：醉余奋扫如椽笔，写出胸中傀儡时。
对啊,傲骨如君世已少有。
蒲松龄简陋聊斋中，看尽人间冷暖，探尽官场黑暗．再幽冥世界中与花妖狐魅交谈，在文房四室里将魑魅魍魉展现．人鬼相杂，幽明相间中，你发现鬼怪的可爱，你惊异封建社会的黑暗．你挥笔间，握起了一把利剑，劈开封建思想的虚伪。
霍去病 18岁,俘虏匈奴贵族;21岁,打通丝绸之路;23岁,消灭匈奴王庭.身为骠骑将军,你战功赫赫,“匈奴未灭,何以家为”是你一生不变的诺言.你才华出众,却英年早逝.滚滚黄沙,伴你走过金戈铁马;茫茫戈壁,是你一生梦的舞台.你的背影虽已渐行渐远,留下的却是一段英雄的传奇.汉武帝 他年纪轻轻,便被扶上了权利顶峰.虽初出茅庐,却是雄才大略.出征匈奴,中原从此太平.开辟丝绸之路,“汉人”的称号便在世界广为流传.罢黜百家,独尊儒术,他是中华文明的奠基人.逝水如斯,带不走他显赫的功绩.沧海桑田,磨灭不了他的光辉.他是历史的一座丰碑.乐坛的圣人：贝多芬1、生命本是一支绝美的轮舞曲……他的音乐盛开在浪漫时代的玫瑰丛中。
他为共和理想奋臂呐喊，紧扼命运的咽喉。
他的旋律演绎出了一个淋漓的灵魂。
从那时起，音乐不再仅仅是音乐了。
2、是谁向伯爵们喊出“贝多芬只有我一个”?是谁用木条艰难地在音符上行走？是你,贝多芬。
是你向命运敲出了世纪最强音,是你让世人明白了如何想命运挑战。
一句“扼住命运的喉咙”，一曲《命运交想曲》，你昂着头走过命运的沼泽，走想生命的天堂。
名人奋斗的故事（作文素材），250字左右关于高中作文比较有逼格的人物素材事例和格言？首先我不喜欢“逼格”这个词语，请使用规范汉语。
我体会你的说法，是想收集整理对自己作文有用的素材和格言。
我给你提供一个人的格言。
比如歌德格言。
1凡是值得思考的事情，没有不是被人思考过的：我们必须做的只是试图重新加以思考而已。
2一个人怎样才能认识自己呢？绝不是通过思考，而是通过实践。
尽力去履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值。
3可是你的职责是什么呢？就是当前现实的要求。
4理性世界应被看作是一个伟大而不朽的存在，它不断创造出必然性事物，同时它也因此使自己成为偶然性事物的主宰。
5人类占据着至高无上的地位，其目的只是为了把他的意志强加于自然，使自己和子孙摆脱难以忍受的匮乏——他执着于某种错误的观念，而他的所作所为恰好与他想做的背道而驰；并且由于他的全部志向都遭到败坏，所以他把一切都搞得乌七八糟。
我活得越长，目睹人类这种情况，就越不胜悲伤。
6要做个真诚而奋发努力的人；要为你自己向那些居于高位的人去寻求并获得恩典；向那些权势煊赫的人去寻求并获得惠施；向那些积极行动而善良的人去寻求并获得提拔；向众人去寻求并获得感情；向个别的人去寻求并获得爱。
7只要你告诉我，你交往的是些什么样的人，我就能说出，你是什么人。
我只要知道你是干什么的，我就知道，你能成为什么样的人材。
8每一个人都必须按照他自己的方式去思考：因为他在自己的道路上，就会发现能帮助他度过一生的一条或者一种真理。
但是他切不可放任自己；他必须克制自己；光有赤裸裸的本能是不行的。
9毫无节制的活动，无论属于什么性质，最后必将一败涂地。
10人类的创作犹如自然的创作一样，真正地说起来，值得注意的主要是动机。
11由于人们把手段当作目的，就会跟自己和别人都发生矛盾，而且在这种情况下，蛮干一通，那不是什么也干不成，就是或许竟干出了他们本来应当避免去干的事情。
12我们的计划和方案，必须达到这样真实和完美的程度，世界一碰到它，就只能有损于它；我们就应该用这样的办法来取得纠正错误和恢复遭到破坏的事物的益处。
13最困难和最麻烦的事，就是去处理那些全盘皆错，错了一半或者错了四分之一的事情，对之进行筛选而把正确的部分放到适当的位置上去。
14真理并非总是必须具有一个明确的外形；只要它象在我们四周轻轻飞翔并带来和谐的精灵，只要它象庄严而亲切的绕梁三日钟声，那就够了。
15大而化之的想法和狂妄的念头，总不免要大倒其霉。
16吹笛子单靠吹气是不行的，还必须使用手指头。
l7既然在植物学里有一种叫做“有缺陷性”的植物；也就同样可以说，存在着有缺陷和不完美的人。
他们的愿望和奋斗是跟他们的行动和成就不成比例的。
18一个最微不足道的人，如果他只是在先天或者后天获得的才能范围以内活动，也能做到无瑕可指；倘若缺少了这一必不可少的相应条件，甚至再大的才华也会被埋没、抵消和毁灭。
这是现代世界司空见惯的一种灾难；对于如此丰富而火热的、同时又如此快速地运动着的时代，有谁能够适应它的要求呢？19只有具备真才实学、既了解自己的力量又善于适当而谨慎地使用自己力量的人，才能在世俗事务中获得成功。
20妄自尊大和妄自菲薄都是严重的错误。
21我时常遇到一种青年人，我并不寄希望于他们的改变或者长进，我只是遗憾地看到，他们的天性常使他们易于随波逐流；而我一贯的看法是：一个人，即使驾着的是一只脆弱的小舟，但只要舵掌握在他的手中，他就不会任凭波涛的摆布，而有选择方向的主见。
22可是对于人人都眼热的事，人人都赞成和提倡的事，一个青年人怎样才能自动地看出其中的弊病呢？为什他么不应当顺从自己的天性，跟别人走同一个方向呢？23我认为我们这个不使任何事物达到成熟的时代的最大祸害就在于：每一时刻都被下一时刻所消耗，每一天都是在消耗；结果人们总是当天挣来的当天就花光，根本无成果可言。
我们有的是把每时每刻的事都报道出来的报纸！头脑敏锐的人都能添上一、二条新闻。
报纸把每个人所做的，忙着的，或者正在思考的都公诸于众；甚至连他的打算也置于众目睽睽之下。
个人的喜怒哀乐无不成为他人的下酒菜；而且就这样飞快地从一家传到另一家，从一城传到另一城，从一国传到另一国，最后从这半球传到那半球。
24正如你捂不住蒸汽机一样，在道义的领域里你也一样无能为力。
商业的活跃，纸币的泛滥和流逝，举债和还债，象滚雪球一般，——这些都是时下青年所要经受的妖风怪雨。
如果他生就一种清醒而冷静的气质，既不向世界提出与他的地位不相称的要求，也不让世界来确定他的地位，那么他就好了。
25但是他受到时代精神从四面八方施加的威胁，最紧迫的事莫过于使他及早看清楚他的意志所必须选择的方向。
26最无害的言词和行为的意义会随着岁月而增长，不管什么人，如果我看到他在我身边呆上一段时间，我总设法给他指出诫恳、信任和不慎之间的区分；不，实际上根本就不存在什么区别，存在的只不过是从最无辜向最有害的缓慢转化。
这是一种必须察觉出来，或者不如说是必须感觉出来的转化。
27在这里我们必须运用我们的机智；否则，不管我们以什么方式赢得了人们的好感，我们都有在不知不觉中以同样方式失去这种好感的危险。
人在一生中对于这个教训是体会很深的，但也只是在付出了很高的代价之后；不幸的是，他还无法使他的后人得以避免付出同样高的代价。
28对真理的热爱就体现在：知道怎样去发见和珍视每一事物的好处。
29品格唤来品格。
30倘要我听从别人的意见，这个意见必须说得明确无疑。
似是而非的东西我自身就已经够多的了。
31迷信是人类本身存在的一部分；在我们以为已把它全部清除了的时候，它却藏身在最出人意料的角落里，而一旦它相信自己是万无一失，就又突然地冒了出来。
32我对许多事情保持沉默，因为我不想叫人们难堪；如果他们对于使我烦恼的事情感到由衷的高兴，我也处之泰然。
33凡是能使我们的精神获得自由而又不给我们以自制能力的事物，都是毁灭性的。
34只是在对旁人的善意感到高兴的时候，我们才是真正地活着。
35虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养的手段。
36因此可以看到，凡是把虔诚作为目的和目标来标榜的人，大都是伪善的。
37人到了老年，应该比年轻时做得更多些。
38履行一项职责时总会感到是在还债，因为它决不会令我们自己非常满意。
39缺点只能被不怀有爱的人所察觉；因而，为了发现缺点，就必须无情，但却不应因此超出必要的限度。
40最大的幸福在于我们的缺点得到纠正，和我们的错误得到补救。
41如果你能读书，就应读懂；如果你会写，就必须有点知识；如果你相信什么，就应当理解；你有了欲望，就得有行动；当你只提出要求时，你会一无所获；当你成为有经验的人时，你应当对别人有用。
42溪水对于它为之效劳的磨坊主人是友好的；它乐于从水车的轮上倾泻而下；漠然地悄悄流过山谷，于它又有什么好处？43谁接受纯粹的经验并且按照它去行动，谁就有足够的真理。
就这个意义上说，正在成长中的孩子是聪明的。
44理论本身对它自己是没有用处的，但它却使我们相信各种现象之间的关联性。
45如果追求过多，并且斤斤计较枝微末节，就易陷于糊涂。
46运用类比法进行思考是无可非议的。
类比法的长处在于，它不作什么结论，而且实际上它也根本不想有终结之论。
反之，归纳法则有致命的弱点，因为它定下目标，就死盯着目标，而且在向目标运算时，不管是错误的和正确的，它都不置一顾。
47不存在于眼前的事物通过传统来影响我们。
它通常的形态可以叫做历史型；一种更高的、近乎想象力的形态则是神秘型。
如果在这一型之后再去寻找传统的第三种可以识别的形态，它就会变成神秘主义。
它还易于变成伤感的，所以我们只能采用于我们合适的东西。
48在筹算时，如同在行动时一样，我们必须区分可能达到的和无法达到的。
不这样做，无论在生活上还是在知识上，都是很难有所作为的。
49“Le sens commun est le génie de l’humanite”（常识是人类独有的天赋）。
在这里被作为人类独有的天赋而提出来的常识，首先必须根据它的表现方式来加以检验。
如果我们追究一下人类使用它的目的，我们就会发现以下的情况：人类是受需要制约的。
在需要得不到满足时，他们会焦躁不安；而在得到满足时，他们又表现出漠不关心。
正常的人就游离在这两种状态之间，并且使用他的才智——即他的所谓常识——去满足他的需要。
当他的需要得到满足的时候，他的任务就是去填补漠不关心的空白。
如果他的需要仅限于身边的和最必要的事物，他是能做到这一点的。
但是他的需要如果超过了通常要求的范围，那么常识就不够用了；它不再是什么天赋了，而人类也就堕入了错误的渊薮。
50天下没有一桩蠢事不会由于知识或者意外而得到纠正；也没有一种聪明的事不会由于缺少知识或者由于意外而遭到失败。
再给你提供钱穆的事迹人生。
从中学教师到北大教授起码张君劢（1887－1969年，学者、政治家）是这样认为的。
钱穆与张君劢相识于抗战前，张君劢第一次见面就劝他：“你何必追随胡适做考据，不如我们一起做政治活动，这样对时局会有大的贡献。
”钱穆敬谢不敏：“我不是专门从事考据工作的，也不擅长做政治活动，恕难追随。
”张君劢的误解，可能代表了当时的人对钱穆的粗略印象，因为钱穆以考据成名。
1929年，顾颉刚回到家乡苏州，拜访了时为苏州中学国文教师的钱穆，借去了钱穆正在撰写的《先秦诸子系年》手稿。
回家读了之后，顾颉刚认为，钱穆已经不适合再在中学教书了，便推荐他到中山大学任教。
命运转折点来了。
钱穆把消息告诉了苏州中学的校长汪懋祖。
汪懋祖说：“你到大学教书是迟早的事，而我还有一年就要离开苏州中学，你能否与我共进退，再在这里留教一年？”钱穆闻言，决定先不离职，推辞了顾颉刚的推荐。
但他和顾颉刚的缘分只是刚刚开始。
1930年，顾颉刚主持编辑《燕京学报》，向钱穆约稿。
钱穆寄去了《刘向歆父子年谱》一文。
这篇文章以细密的考证，驳斥了康有为关于汉代学者刘歆伪造《毛诗》、《周礼》、《左传》等古文经的说法，解决了今古文经长期以来的纷争。
当时的北平高校，都遵从康有为的学说，钱穆此文刊出后，各高校的经学课为之停开。
值得一说的是，顾颉刚相信康有为的说法，钱穆的《刘向歆父子年谱》无疑是向顾颉刚发难。
然而顾颉刚非但将之刊发，还推荐钱穆到燕京大学做国文教师。
这种胸怀，令晚年的钱穆回想起来，仍感佩不已。
1930，钱穆到燕京大学任国文讲师，刚进学校，他就展现出了强烈的“中国意识”。
有一次，燕京大学校长司徒雷登设宴招待新同事，钱穆以初来乍到的身份，向校长进言：我一向听说，燕京大学是教会大学里中国化程度最高的，现在看来是徒有其名，因为我一进校门就看到M楼、S楼，所谓的中国化在哪里呢，建议改用中国名字。
满座为之默然。
后来，燕京大学专门召开校务会议讨论这件事，最后采纳了钱穆的建议，把M楼改为穆楼，S楼改为适楼，其他建筑以此类推。
至于校园里那个景色秀丽的湖应该用哪个名字，大家争论不休，最后钱穆定为“未名湖”——1949年后，燕京大学被撤销，北京大学迁到燕大，自那以后，未名湖成为北大的代称。
不久后，顾颉刚向当时的学界权威胡适写信，推荐钱穆到北大任教。
闻孟真（傅斯年）有意请钱宾四先生入北大，想出先生吹嘘。
我也问过宾四，他也愿意。
我想，他如到北大，则我即可不来，因我能教之功课他也无不能教也，且他为学比我笃实，我们虽方向有些不同，但我尊重他，希望他常对我补偏救弊。
故北大如请他，则较请我为好，以我有流弊而他无流弊也。
他所作《诸子系年》已完稿，洋洋三十万言，实近年一大著作，过数日当请他奉览。
由于《刘向歆父子年谱》声震士林，再加上顾颉刚的推荐，1931年钱穆得以到北京大学历史系正式任教，进入了当时的中国学术中心。
以中学肄业生的学历、中学教师的身份，进入中国最有名气的学府并成为名教授，与其说钱穆创造了传奇，不如说是他自身实力的自然展现。
1912年，17周岁的钱穆执教小学，开启了一生的教学生涯。
这位个头不高、双目炯炯有神的无锡人，少年时期就在读书上展现出惊人的生命力。
这股力量首先表现在自我控制上。
有一天他在读《后汉书》时突然想起，自己在立身行事上一向都依照《曾国藩家书》来做，然而曾国藩教人读书，务必从第一页看到最后一页，自己却是随意翻阅。
经过这番反省，钱穆此后每看一本书，都要求自己必须通体阅读完毕，一本看完才看另一本，终生恪守。
在中学读书时，他染上了吸烟的习惯。
做了小学老师后，碰到课本有篇关于戒烟的文章，他跟学生说：“老师已经吸烟上瘾了，这是无可奈何的事，你们年纪还小，一定要戒烟。
”下课后，他突然觉得这一堂课上得极其无聊，自己作为老师都不能做到的事，如何要求学生做到？于是断然戒烟，这一戒就是三十多年，直到离开大陆前夕才复吸。
在外部环境方面，钱穆可谓得天独厚。
在常州府中学堂读书时，老师中就有后来的史学大家吕思勉。
吕思勉很欣赏这位学生。
一次考试，钱穆非常喜欢关于长白山地势军情的题目，答起来忘乎所以，不觉考试时间已到，而他只做了这一条题。
试卷一共有4道题，每题25分。
交卷后，几名同学偷看吕思勉改卷。
按常规 *** 作，老师改卷只需要给分，不需要加批语。
然而改到钱穆的答卷时，吕思勉用铅笔不断地在试卷上写批语，写了一纸又一纸，最后嫌削笔麻烦，干脆把铅笔劈开两半，让铅条可以随手抽出，以便快速书写。
成绩发布后，只答了一道题的钱穆得了75分。
文史大家、钱锺书之父钱基博，也是从小学教员一直做到大学教授。
他年长钱穆8岁，很赏识这位同宗，钱穆到无锡江苏省立第三师范学校任教，就是钱基博介绍的。
钱穆回忆这段经历时说，“余在中学任教，集美、无锡、苏州三处，积8年之久，同事逾百人，最敬事者，首推子泉（钱基博）。
生平相交，治学之勤，待人之厚，亦首推子泉。
”严耕望感慨，“清末民初之际，江南苏常地区小学教师多能新旧兼学，造诣深厚，今日大学教授，当多愧不如。
”师友相得，令钱穆的学问不断精进，很快就在江南小有名气。
首先第一个作文人物素材，这个很容易找的，就在课本上都有很多！以烛之武退秦师为例，这则材料就可以运用于“磨砺”，“逆境中奋起”、“人生储备”等有关命运的话题和材料作文中。
所以素材完全可以从课本中发掘，至于名人名言，那就更是数不胜数啦。
这里也只是简单举例一些，其实在考场中完全可以自己写一段话，加上谁谁说的。
（偷偷地告诉你，别告诉别人哦）
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