三年级语文阅读小故事

三年级语文阅读小故事 三年级下册语文阅读一个朋友的故事答案怎样辅导小学三年级的阅读与理解题型？

谢谢！这个问题我回答多次了，希望你关注我，看我的微头条！谢谢！

谢谢邀请！小学三年级是从小学低段向中段的过渡期，这个阶段对学生来说非常关键。

为什么呢？因为一二年级是识字写字的学习期，而三年级开始转入阅读教学。

说实在的，每一场考试下来，学生们对语文理解题叫苦不迭。

其实，阅读理解并不像学生们想象中那么难，只要明确问题要求，遵循一定的答题思路，掌握一些类似题的答题方法，还是很容易回答拿到高分的。

下面我谈一下自己的看法：1、在做阅读题前，先要快速阅读短文，了解短文的大概意思。

特别要重视短文的标题，开头段，结尾段 ，还有各个段落的首句。

每读完一段，要知道这一段写的是什么。

2、学生快速地浏览完文章后，就要根据短文后的题目要求开始答题了，这是最关键的一步。

不要不看短文盲目答题，一定要带着问题仔细地去阅读文章，也就是说要有目的地去阅读。

要边阅读边答题。

回答词语意思时一定得结合上下文句子来理解回答。

写段意要弄懂段内各句话间的相互联系，找出最能揭示本段意思的句子，也就是中心句，中心句一般在段首或段尾，中心句就是这段的段意。

若没有中心句，就抓住本段的主要意思，用简洁的语言总结出来。

概括主要内容先弄清谁做了什么或为了什么，结果怎样？然后把这些内容连接起来就是文章的主要内容，也可以把各段的段意连起来用简练的话概括出主要内容。

受到什么启示、懂得什么道理一般在文章的结尾找，如果没有，那就要重读文章，根据文章内容以及老师平时教的方法自己揣摩总结。

修辞手法的句子无怪乎就是比喻、拟人、排比等的句子，要求按文中的句子回答，就必须是文中的句子，否则没分，若让自己写，就把平时练过的句子写出来就行。

3、回答完问题后，这时不要觉得做完了就是对的，一定要带着问题答案再把短文认真地读一遍，确保答案的准确性，包括回答的问题是否和要求一致？字数限制的题是否多写字或少写字，就是一个标点符号都不能放过，一定认真对照要求检查。

总之，只要平时专心听老师讲课，掌握方法，多读多练，做好阅读理解题不成问题。