蒲公英》教案 张淼[教材分析]本文是一则童话故事,全文采用拟人的手法,写蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法,结果他们的命运也各不同。
从而告诫人们做事不要被表面现象所迷惑;对于别人提出的意见,要有辨正的思考能力,不可一味的,盲目听从,别人说得对的,我们要虚心接受,同时也要有自己的想法。
全文共有4个自然段。
第一自然段是故事的开端,第二、三自然段是故事的发展,第四自然段是故事的结局。
课文予以人生的哲理,在有趣的故事中,运用拟人、对比等手法突出人物个性,表现了不同的价值取向,强化了表达效果,有助于学生潜移默化的形成正确的人生观、价值观。
[教学目标]1.有感情地朗读课文。
2.理解本课生字新词。
3.在情境中培养学生的想...
童话彼得潘的写作手法童话故事如何写?蛇青蛙和蜈蚣——石头剪刀布
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