因为流水式的改作文法,所以老师很看重结构,我在这里给题主列个作文结构大纲1,开头+主题句2、主体段3,主体段4,主体段5,结尾,升华主题。
这个大纲十分的普遍,但是正因为它普遍,我们就要在上面做文章。
举例:我是一只小青蛙我是一只可爱的小青蛙,有着有力的大腿,光滑的皮肤,大大的眼睛,每天无忧无虑,自由自在地生活在这片池塘里。
早上我站在池子里,和同伴们比赛游泳,你们可别小看我们青蛙,虽然我们的样子呆版,但是在水里,我们可是名副其实的游泳健将呢!比赛开始了,我后腿飞快地动着,前肢有力地划着水,不一会就游出了十几米远,把其它动物远远地甩在了后面。
连人类都是学我们的蛙泳呢!我们还是跳高高手,一跳可以跳半米呢!在动物界里面我们可是“跳高冠军”!我们强壮有力的大腿是我们生存的关键,是我们引以为傲的逃生利器。
你们可不要把它看成什么红烧蛙腿,清蒸蛙腿哟。
中午,是昆虫最活跃的时候。
我蹲在一片大大的荷叶上,一动不动地像一个雕像。
就在这时,一只蝗虫唱着歌,从我头上飞过去,落在我旁边的一株水稻上,想饱餐一顿。
我伸出长长的舌头,黏住他的腿,使劲一拉,它就到了我的嘴里。
我边吃边想:你们这些可恶的蝗虫,还想破坏庄稼?下次你们来一个,我吃一个。
到了晚上,我们蛙族要开音乐会。
我们将一片最大的荷叶当成了舞台,今天是我领唱。
我清了清嗓子,大声唱道“池塘边有一群快乐的小青蛙,他们跳起舞来,就像被王子附体啦,呱呱呱呱,呱呱呱呱呱……”我们又唱又跳,十分兴奋,有的扭屁股,有的拍肚皮,还有的鼓着腮帮子使劲地唱。
我们青蛙可是天生的音乐家呢!在树下乘凉的人们,听到我们的歌声,劳累了一天的身体,顿时轻松下来。
我们青蛙是捕虫的能手,人类的好帮手。
小朋友们,你们可要保护环境,爱护动物,不要伤害我们青蛙哟。
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