写作是一种综合的语言表达能力，它的提高需要多方面条件，比如一定的语文表达天赋，足够的语料积累，良好的思维能力，适当的练习，到位的指导等。
这些条件中，跟课外阅读有关的主要是语料积累和思维能力提升。
以下主要从这两方面给你提一些建议。
第一，要选择有趣有料的课外书来读。
出版业发达，书籍浩如烟海，我们不能不加选择地抓到什么读什么，或者看到别人读什么我们就跟风。
一定要根据自己的性情，兴趣，再加上老师专家的靠谱推荐，来选择合适的读物。
喜欢科幻，不妨看看阿西莫夫的《基地系列》刘慈欣的《三体》；喜欢历史，不妨看看《明朝那些事》《万历十五年》，深一点可以看蒋廷黻《中国近代史》和钱穆《国史大纲》；喜欢文学，推荐鲁迅三本小说集，沈从文《边城》和钱钟书《围城》。
有人说，读书很多，却写不好作文。
其实，阅读是输入，写作是输出，二者之间有一定距离，就像蚕吃了桑叶不一定能够吐丝，蜜蜂采了花不一定能够酿出蜂蜜 ，这都有一个消化吸收转换的过程。
阅读之时的勾画批注评点，就是很好的思考和转化，做好这些，有利于提高转化效率，吸收更多的养分，才能写好作文。
第二，要注意积累语料和思想，储备写作素材。
听课，阅读，网络浏览，看电视，听人谈话，都是语言学习和思维训练的好途径。
关键是我们要做语料积累和思想积累的有心人。
现在手机方便，我们可以用手机来做笔记，过去的人们总是用随身携带的小笔记本来收集和积累语料的。
只有通过积累，坚持积累，有了大量的语言材料，作文素材，起码我们有了丰富的词汇和语码，有了优秀的语言范本框架，可以用于写作时候模仿和改造。
、这不同于小学语文老师要求我们抄写的好词好句，因为那是作业，是被动的，而我们的积累是自己主动的，其中灌注这我们的思考和选择。
我们很多人都有在某个时段，大量抄写名人名言，格言警句的经历，我们只是需要经这个习惯化，固定下来。
最主要是要随时翻看，不断反思，不断消化，化为自己的血肉，这才会真正有益于写作。
到了积累的高级阶段，就是重在思想的积累。
从经典著作，文史哲经，都可以获益。
比如读托克维尔《论美国的民主》罗素《西方哲学史》，都有大量精彩语言表达的上课思想，我们积累下来，我们获得的就不只是写作上的助益，更多的是自己人生境界的提升。
回想自己读李泽厚《美的历程》《中国思想史》（系列），就是很真实的例证。
第三，阅读一些逻辑和思维技巧的书。
对中学生来说，《论证是一门学问》，这个书不错。
是给美国中学生看的，有中文版。
简单明了，易懂好用。
至于逻辑常识，我们建议看看《趣味逻辑学》，这本书有点久远，但是没有过时。
不建议看大学的《形式逻辑》教材，太专业，不适合中学生。
这个问题让我想起高中时期担任语文课代表的时光，有一次晚自习，有个同学问我：你的作文怎么写的？为啥每次考完试，老师都把你的作文当做范文分享给大家！关于读什么课外书可以提高写作文能力这个问题，结合我在高中担任语文课代表的经验，分享以下观点：1、推荐书目，无论是老师，还是网络，都有很多，琳琅满目，而且教科书内也有推荐的书目。
我的意思是不在于读什么课外书，而在于有没有读？有没有领会？有没有尝试着模仿着写？或者说是我跟文中作者有没有共同经历，有的话我该如何表达出来，写出来。
2、作文的质量，我个人认为取决于真情流露，真实经历，这样写出来的文章才会有味道，有温度，如果能跟读者产生某种程度的共鸣，那就更好了！作文的好评度就进一步提升。
3、词汇量和表达方式也是提高作文质量的重要因素，关于如何提高词汇量和表达方式，那就要去读书，不仅是教科书，以及推荐的书目，我的建议是可以看读者，原创版读者，里面的文章以及图片都能给我们一些灵感和技能！感谢邀请！文中仅个人观点！
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