博士生导师陶亚兵教授现为中国音乐史学会理事。
博士生导师郁正民教授现为中国音乐教育学学术委员会副主任。
本学科现有教授7人,副教授5人,讲师6人,具有博士学位者3人,具有硕士学位者13人,在读博士4人。本学科在中国音乐史、音乐教育学、民族音乐学、作曲与作曲技术理论等四个专业方向有较深入的研究。音乐学博士陶亚兵教授的专著《中西音乐交流史稿》、《明清间中西音乐交流》及大量有关论文具有较高学术价值,《中西音乐交流史稿》曾获得第二届全国高校人文社科优秀成果二等奖和第二届全国青年优秀社会科学成果二等奖。郁正民教授的学术论文“论高师学生的教师角色转换”、“音乐课程标准与教师创造精神的解放”先后获得全国音乐教育优秀论文评比一等奖和三等奖,专著《音乐教育心理学》作为我国第一本音乐学科教育心理学,获省“哲学社会科学研究成果奖”三等奖;1999年引进美国斯坦福大学“微格教学理论”,出版了《中小学音乐课堂教学技能训练》一书,仅三年内再版12次。而以此建立的以学科教学法、课堂教学心理学、课堂教学技术研究、学科教学论为“四模块”的音乐教育学课程体系,荣获黑龙江省高校优秀教学成果奖一等奖。
本学科目前承担了科研项目9项,其中国家项目1项,社会科学基金2项,出版学术著作26部,在国内外重要刊物及学术会议上发表论文145篇。获得各级奖励10项,其中国家级奖2项,省部级奖7项,高校人文社科奖1项。
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