长大了要做什么的看图写话

长大了要做什么的看图写话 看图写话，你长大了想做什么二年级看图写话长大了想干什么我长大了想做一名医生二年级看图写话10篇200个字你长大以后要做什么工作？为什么要做这个工作？400字看图写话孩子刚上小学遇到了看图写话这个难关，该怎么帮助孩子克服呢？

孩子看图写话的时候有困难，有什么解决办法吗？这是一种看图写作训练。

小学阶段，不同年级看图写作定义不同，当然写作要求也不同。

低年级叫看图写话，中高年级叫看图作文。

显然，这是低年级写作训练。

低年级看图写话也有区别：一年级要求写几句话，二年级要求写一段话。

看图写话的目的有三。

（以图画放风筝为例）一、观察图画，目的训练孩子按顺序观察的能力。

1、主题观察。

不管是低年级简单的看图写话，还是高年级较复杂的看图作文，都要先观察主题内容。

比如下面这幅画的主题就是“放风筝”。

2、贯穿主题，按顺序观察。

先观察这是什么时候，谁在放风筝，在哪里放风筝，风筝飞上天了没有。

即时间>人物>>地点>结果。

以主题为线索的观察好处是能抓住重点，不易跑题。

二、叙述图画。

目的是训练孩子的语言表达能力。

虽然观察时孩子每一个问题都能答上来，但真正让孩子用自己的语言按顺序表述出来，不是一件容易的事。

可以试着让孩子按观察的顺序先把基本的句子叙述出来，再以提问的方式将基本的句子加进修饰词再叙述，然后再发挥孩子的想象力，扩展内容加以叙述。

循序渐进，有简单到复杂。

三、看图写话。

我们不妨把写话以一颗树来做比，先写树干，再添树枝，再加树叶。

1、刚上一年级的孩子只要把树干部分写出来就可以了。

就是把图画基本的内容，按照时间—人物—地点—事件—结果，用一两句话写下来。

比如：春天来了，奶奶和小孙子在草地上放风筝，风筝飞上了天空。

2、一年级下学期就要给树干添树枝了，就是给基本的句子加上修饰词。

比如：（阳光明媚的）春天悄悄地来了。

（一位看上去年轻又漂亮的奶奶）和（活泼可爱的）小孙子在（碧绿而广阔的）草地上放风筝。

（美丽的）风筝（缓缓地）飞上了（蓝蓝的）天空。

3、二年级就要给只有树干和树枝的树加上树叶了，就是在第二部分的基础上发挥孩子的想象力，扩展内容，完成一段话。

重点放在怎样放风筝上。

比如：阳光明媚的春天悄悄地来了，（风和日丽，湛蓝的天空万里无云）。

一位看上去年轻又漂亮的奶奶和活泼可爱的小孙子，（带上风筝，来到了美丽的公园），准备在碧绿而广阔的草地上，（放飞自己的）风筝。

（小孙子紧紧抓住线团，奶奶一手将风筝高高举起，一手牵着风筝线，风来了，他们迎着微风一路小跑），美丽的风筝缓缓地飞上了蓝蓝的天空，（越飞越高，都看不到了。

我的手也痒痒了，迫不及待的想去放风筝。

）由树干、树枝、树叶组成了一颗完整而饱满的树，一段重点突出，生动而具体的一段话诞生了。

这样一步一步由简单的一两句话到具体的一段话，是不是很容易做到呢？

谢邀！怎么样帮助孩子度过看图说话这个难关？平时和孩子一起看画本，就要培养孩子的观察能力画本上有什么？有人，有树，花草，凡是画本上有的东西都要写出来，人给起个名字。

如：下面这付图从这个孩子拿的东西就想像他要干什么？这是个什么样的孩子？看画本教给孩子观察方法整个一副画面要按一定的观察顺序进行观察。

这副画应该从近到远，从左到右来观察。

先看到了人，垃圾桶，远处的绿化带。

1.人，怎么观察？不能面面俱到，应该从整体到部分。

人物的描写要根据人物思想品质的需要，思想品质是重点。

名字，杨洋外貌，长相，高矮，着装动作，他拿着什么？他在干什么？心里活动，根据她的外貌，动作让孩子去想像。

2.物怎么观察？按照从外到里的顺序进行观察。

垃圾桶，几个？颜色？高矮？3.绿化带。

松柏的高矮，颜色，形状等。

一年级的孩子要求他写两三句话就可以了！家长先看明白我说的观察方法和观察顺序，再看着图按顺序和孩子一起说一说，然后让孩子写下来。

看图写话，要按一定的顺序进行观察，教给孩子观察方法，提高孩子的观察能力，为今后写作文打下坚实的基础。