2007年5月23日某报报道:“近几年,自杀的大学生逐渐增多,媒体报道的资料显示,2002年,大学生自杀案是27起,2004年是68起,2005年是116起,2006年是130起。大学生自杀事件有逐年增多的趋势。”
心理专家认为,大学生自杀原因有很多,并不是如一般人们最后看到的某一事件所导致,每个个案都有各自不同的因素,根源在于长期的负性累积,最后因无法承受才采取自杀行为。人们看到的自杀前的原因如经济问题、情感问题等可能只是导火索。北京心理危机研究与干预中心主任费立鹏分析认为,自杀不是因为某一个条件,而是多种因素所导致,包括生活事件、人际冲突、经济窘迫、学习成绩差等。此外也与个人人格特点有关,如处理问题不灵活、耐受力差等。
从事心理健康教育工作的教师在心理咨询中发现,一些学生的心理问题与学生所受家庭教育有关,长期不当的家庭教育导致孩子产生的严重心理障碍在进入大学之后爆发出来。某高校不久前发生一起危机事件,一个学生高考成绩不理想没考上大学,其父亲逼迫他六年反复参加高考,大学毕业后又逼迫他多年报考研究生,入学后这个学生的精神问题显现出来。可见,如果只将大学生自杀或产生心理问题的原因归咎于大学的工作不够客观,也不利于从根本上解决问题。
望全国各高校能正确看待和认识学生自杀问题,积极提供本校发生的危机事件,由专家依托相关学科开展实证研究,对已发生的自杀事件等危机个案逐一进行分析研究,找出共性规律及个性特征,总结经验教训,寻找工作重点和薄弱点,掌握工作的突破点,以便学校主动采取措施,进一步加强心理健康教育与危机干预工作的针对性和实效性。
——希望我的回答您能够满意。
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