高等教育学和教育学原理两个研究生专业的区别及含义

两个专业的培养目标、研究方向和就业前景、院校选择等方面有区别。

高等教育学主要研究高等教育
教育学原理主要研究基础教育
至于哪个更具有竞争实力，关键得看所报考院校的专业实力
至于就业，两者都差不多。硕士毕业生要么去高校做辅导员、行政管理；要么抛开专业，干其他行业。

1、高等教育：

高等教育学是在教育学专业的基础上设立的，是培养从事高等教育领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才的新学科专业。南昌大学高等教育学专业的研究方向有：地方高等教育研究、高校教学管理、大学课程与教学研究。

2、学原理：

教育学原理，原称"教育基本理论"，研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理和规律。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。

教育学原理是教育学中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。教育学原理也从其他二级学科吸取养料。

扩展资料：

高等教育培养目标：

本专业培养基础理论扎实、实践能力强、富有创新意识、能从事高等教育领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才。学生必须掌握高等教育学科的基础理论、系统的专业知识及其相应的技能与方法，具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力，掌握并能够运用一门外国语。

教育学原理培养目标：

培养学生具有较系统的教育学及相关学科的基本理论和专业知识，了解本学科发展动向和研究热点，掌握教育学的研究方法，能独立地进行科学研究。较熟练地掌握一门外国语，能阅读和翻译本专业的外文资料。

毕业后能够承担科学研究、高等学校教育学教学和教育管理工作的高级专门人才。

本学科研究生都必须遵纪守法，师德优良，有较高的文化素养，积极为社会主义建设事业服务。

参考资料：

百度百科-高等教育学专业

百度百科-教育学原理