1、班级人数
在中国,虽然明文规定每个班级最多45人,但乡镇及县级学校班级人数平均却达60人之多。特别是高中,学校招生人数众多,一些重点高中班级人数甚至突破70人。在不大的教室里,密密麻麻排坐着如此多的学生,可想而知学习氛围会有多压抑。好学生坐在教室的前排,受到老师的照顾会比较多,稍差的学生则坐在教室的后排,很少有老师会主动关照到他们。
而在美国,学校采取小班制授课,高中班级的人数一般在10~15人之间。美国私立高中的师生比例为6%~16%。上课时学生围坐在老师的周围,学习环境和氛围好,老师能够关注到所有的学生,学生的学习效果自然是非常好的。
2、授课方式
人们往往喜欢用“应试”、“填鸭式”、“满堂灌”来形容中国的授课方式。这种教学方式其实是逼迫式教育,老师不停地灌输、学生被动地接受。如此授课方式往往使学生缺乏主动探求知识的愿望,老师抓的紧成绩提高快,老师撒手不管成绩则一落千丈。学生为考试而学,为老师而学,为家长而学,唯独不为自己而学。
美国的教育善于给孩子一个启发,引发孩子的兴趣、激发其探求知识的欲望。授课大都采用小组活动、演讲、辩论、调研等形式,老师和学生,学生和学生之间直接交流,以此来不断增长知识。学生爱学、为自己而学,成绩提高自然很快。
3、课程选择
中国高中的课程都是固定不变的,唯一可选择的是文科理科,其各项课程也都是固定不变的。不同水平的学生所上课程完全一样。
美国高中普遍实行选课制和学分制。一般每学期至少选6、7门课程。不同课程对应不同的学分,提前修满学分可提前毕业。课程分为必修课和选修课,必修课一般设有英语、数学、科学、社会学等等。除必修课外,学生完全自主选择学校提供的所有课程。另外,可根据课程的难易程度,选择普通课程、荣誉课程和AP课程。不同水平的学生可根据自身的情况选择不同水平的课程。
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