《我的爱梅情结》 我的家乡在河北南部。
以前，由于区域内不注重环境建设，即是春夏之季也很少看到花朵，别说冬天和初春才开放的梅花了。
我对梅花初步了解，是我13、4岁时。
那时我上初中，因为长大了，要与父母分房睡觉，而家里兄妹又多，就只好到奶奶家去住。
每当进到奶奶家时，第一眼就看到奶奶家上房风扇上草书着一首毛主席的《咏梅》词:风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑！ 我爱好书法，也喜欢诗词。
我记的这首《咏梅》诗是我村里书法最好的，也是我最崇拜的一个书法爱好者，明哥书写的，那草书颇有功力，我很喜欢，于是，我只要一有空闲，我就坐在院子的板凳上，用中指在膝盖上仔细临摹。
在长期临摹中，不仅书法有了提高，也对这首《咏梅》背诵如流，并逐渐对梅花的高洁，孤傲，耐寒和美丽有了初步的了解！并开始喜欢上的梅花。
由于对梅的喜欢，再加上爱好书法，于是，每每练习书法时，总爱寻找一些与梅花有关的诗词来练习或临摹，比如:宋.卢梅坡的《雪梅》梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章，梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
元.王冕的《墨梅》吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤！宋.王十朋《红梅》桃李共雪妒，天姿元不同。
犹余雪霜态，未肯十分红。
等等。
以上各诗篇篇精妙绝伦，把梅花的高贵品格描述的淋沥尽致！使我进一步了解了梅花，喜欢上了梅花！ 使我更深层次喜欢上梅花的原因，是五年前，我遇到了她。
一个身材高挑，面庞清纯的女同事。
那时，我刚到了一个新单位工作，第一次见她，她就在我心中留下了深刻的影响。
在不断的交往中，她那遇事冷静、果敢的处理方式和克服困难的能力，以及幽默又不失理智的话语。
常常让我钦佩不已！至此，在我的心中常常把她与梅花联系在一起，而更巧的是，她真的就叫梅花。
五年来，在工作中，我们互帮互助，就是生活上也互相关心，建立深厚的友情。
前段为间，由于工作需要，我被调离的原单位，我突然发现，她的身影，面容以及说话做事的姿态，无时无刻都在我的心中缱绻缠绵，形影不离！我己在不知不觉中喜欢上了她！直至今日，我每时每刻都想见到她。
每天至少一次手机联系，对她嘘寒问暖！心里想她，梦里梦她，写诗赞她，著文夸她，我已实实在在离不开她了，成了名符其实的梅痴！ 她早已明白了我的心，而且还经常苦口婆心的劝我，可我深深知道，无论何时何地我也无法把她放下！ 我也知道，我们都是有家室的人，且亦人到中年，相互结合是不可能的事。
但我会把这份爱永远留在心里，直到生命的终结！ 最后，我把南唐后主李煜《相见欢》中的几句词作为本篇的结尾:剪不断，理还乱，是离愁！别有一番滋味在心头。
《我的孙子》原创文/清泉韵宇一提我的孙子，我就来了精神。
他叫阳，阳光，聪明，坚持，善良。
阳在小学是优秀班长，在初中，是三好学生。
现在上高中二年级，是优秀共青团员。
说他阳光，因他开朗，活跃，课堂上，听讲认真，好回答发言;说他聪明，因他理解快，总在挑战艰题，能举一反三，善于解题，不论班、校组织的小考大考，都能名列前茅;说他坚持，因他能抓住每时每刻，坚持学习，课本知识牢记，还学习课外文章，既完成作业，还多写多练，触类旁通，从不迟到旷课;说他普良，他在节假日，参加志愿者活动，尊敬老人，关爱低年级同学;他爱好打篮球，乒乓球，坚持课外锻练身体。
高中阶段也是好样的优秀学生。
一次，风雪弥漫，阳在上学路上，见一位小学生滑倒，小自行车摔到路边，他连忙停下自行车，扶起小同学，帮他打掉身上的雪，又把小自行车搬到小同学身旁，看着他骑上车，他才骑上车赶路。
又一次，我问阳，有大学自主招生，面试时问，"为啥公路上的井盖，是圆的？"应怎么答好？阳略加思考，就回答出了答案，说得很好，我更确认，他在高中的学习，是真的进步了。
前几天，在老师的鼓励下，他报名"中国科技大学创新试验斑"的招生，高二冲线。
小孙阳，是我的自豪，也是我们家庭的希望。
他的确沒有辜负我们，是好样的!
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