良好家风的手抄报要写什么

良好家风的手抄报要写什么 良好的家风需要从哪些方面进行培养？

每个家庭都有其基本的特点，有的家庭勤俭节约、有的家庭诗书传家、有的家庭忠孝传家、有的家庭互帮互助，不同的家庭有它不同的传家特点，这种特点是代代相传，并且在逐步的发生一些变化。

那么对于好的家风，如何传承和培养是在每个家庭日常生活中重要的功课之一，也是在潜移默化中逐步形成的。

我的父亲是一位人民教师，一辈子都是勤俭节约，我问过我父亲，他说我爷爷给他们起的名字，也是因为当时新中国刚刚成立，生活水平很低，生活就是要靠勤劳、俭朴来维持，所以兄弟名字里面就有勤俭二字。

在那个时代农村也没有几个读书识字的人，我的爷爷不识字，是我们当地第一任乡长，那时候从县里发来的信件和很多行文，都是由他的副手来帮他的，因为爷爷为人好，所以很长时间也没有啥问题。

但是有一件事却整个改变了爷爷的观念，县里发给他一封信，他让副手给他念，才知道让他要处理副手的一些问题，当时爷爷的心里很难受，想到自己不能识文断字，当个乡长终究不是长久之计，所以很快就辞职了，回到家里，和家里的父亲说，一定要送我父亲出去读书。

因此我父亲被送到兰州一中去读书了，后来也成了当地为数不多的几个读书人，也因此从十六岁开始就是我们本地学校教导主任。

农村生活在上世纪五十年代到八十年代还是相当的苦，因为父亲在学校教书，相对下田干活的事情要少做不少，而且对外交流要比一般的农民要多一些，因此，对于我们也是言传身教，平时闲下来，父亲总是手捧着书，然没有弟姊妹也是一样的闲下来都喜欢和父亲一样看书，后来哥哥也是乡里第一个大学生，我后来也是努力去读博士，去国外学习，这些都是来自于父亲的言传身教。

说起家里的教养，我的感受就是虽然我们是农民，但是家里父母亲在我们面前从来不说脏话骂人的话，父亲闲下来就是看书，偶尔也会帮村上的人陪陪钥匙、写点东西之类的，我记得有一次和本家的兄弟到田里偷了个人家的甜瓜，父亲知道后，和我三天多没有说话，之后我再也不敢去捣蛋干坏事了。

其实说到家教，家风是一个比较抽象的概念，最重要的还是如何做人的道理，一个家庭是子女的第一课堂，培养一个孩子的品德，家长必须要有好的品德，家长的品德也是来自于从小的教育，有时候人家说，‘棍棒出孝子’，这里面有一定的道理，但反过来反映了从小教育的不足的方面，家风是什么，家风就是一种潜移默化的教育，‘子不孝父之过’，也是反映了教育的问题来源。

我们家长应该从自身做起，为树立良好的家风树立榜样，当然这种好的家风的培养，也不是一朝一夕就能做到的，必须是长期坚持，让好的方面变成一种习惯、让习惯成为一种必然，那么就不会是一件难事。

谢邀。

家风：需要从行为和环境两方面熏陶 从小，孩子在模仿期就一定要身体力行去教育孩子该怎么样不该怎么样，孩子做错了，要惩罚或者言行教育到他能记住这件事，当他做某些好的事时，例如亲戚来了主动递水果，事后要夸他，奖励他环境这方面，如果家里哪里都很干净，家长也有经常打扫卫生的习惯，孩子看到脏的地方会自然而然的打扫，家长勤奋孩子自然不会懒，如果家里很乱，家长每天出去工作回家就做饭吃饭睡觉不收拾屋子，孩子也会跟着养成邋遢的习惯并且觉得理所当然。

总之，父母做到了，孩子有80%几率也能做到，父母做不到，孩子能做到的几率几乎也就0.133333%了