感谢悟空邀请！如果想当英语老师，你必须报考英语专业。
你说的几级只是非英语专业的英语水平等级，不是专业英语。
无论从哪方面讲都和英语专业有很大差距，严格地说无法担任英语老师的工作。
作为英语老师，你必须有很专业的语音面貌，也就是一定要发音准确，而一般的只通过四六级的学生的发音都是跟业余的，而且大部分人根本就不会读英语，更不用说口语了。
另外英语专业是有语法课的，但非英语专业就没有语法课。
而英语老师是必须会语法的。
不但要会，而且还要能讲明白语法原理，不只是语法现象。
这就不是四六级能做到的。
如果想报考英语专业，你必须现在就努力学好英语，最好报考名校，北外，北二外，上外等这些大学校。
越小的学校，师资水平就越差。
就像我女儿上大学时，她们的语音学老师竟然说开音节和闭音节没有用。
好在我女儿的语音面貌有我兜底。
但别人就麻烦了。
老师不讲，你永远不知道。
我侄子在辽宁某名校读书，他说他们学校有个老师以自己能把Saturday这个词读得和美国人一样为荣。
我告诉它：你回去问你们老师，看谁能把学生student这个词中的鼻腔爆破读对。
结果后来他告诉我，没有一个会读的。
所以，最好是上名校。
知识学的更系统。
更全面，那样当英语老师，底气才足。
再者说，现在不是英语专业毕业的学生，一般学校也不要。
你很难用英语等级证书去找一份英语老师的工作。
当一名好的初中英语老师，跟过英语几级关系不大。
英语过几级是你的专业能力，可以说是你的输入， 但是要想做一名好的初中英语老师，考验的则是你的输出能力。
要想有好的输出能力，一定得有大量的输入，然而输入的量大了，并不意味着输出的量足，输出的能力就一定强。
我上初中的时候，学校里有一个管理实验室的物理老师，是下乡知青，高中的物理题，只要他看一眼就能解出来，那是相当的厉害，可是就是这样一位厉害的老师，站在讲台上，竟然无法给学生讲课，就是说他的知识量储备是有的，就是讲不出来，所以只能去看实验室，屈才但也没有办法。
这是一个典型的输出和输入不成正比的例子。
当了这么多年的英语老师，对于输出和输入的关系，我也是深有体会，对于一个语法点，就拿“主将从现”来说吧！我的一个学生跟我说，他们学校的老师写了一黑板半的笔记来讲主将从现，结果他还是没有听懂，让我给他再讲一遍。
我想象他的英语老师一定是从语法的精确度上讲了，他只注重了他讲课的完整性，没有考虑到听课的学生是否能够很好的理解的大问题。
主将从现的典型例句，就是“明天不下雨，我们将去野餐。
If it doesn't rain,we will have a picnic tomorrow。
”我先把这个句子写到黑板上，让学生来观察，很显然，这个雨和去野餐这件事情都没有发生，因为都是明天的事儿，既然是明天的事儿，那就应该用将来时，是吧？为什么就用了一般现在时呢？这就是英语当中的一个语法现象了，它的名字就叫“主将从现”。
我时常把英语中的语法术语比喻成“新朋友”，介绍给学生，生活中，当我们遇到新朋友的时候，我们一定要先记住他的名字，对“主将从现”也是一视同仁，先记住名字再说。
然后我们从前因后果上来分析，如果明天下瓢泼大雨，你还要去野餐吗？肯定是不去的，那我们去野餐的一个必要的条件，就是明天不下雨，OK?我讲到这里，任何一个学生他都会明白的。
不过重点也来了，就是说我们明天去不去野餐决定因素在于天下不下雨？不下雨我们才能去。
从汉语语意的角度上来分析，不下雨就是我们去野餐的一个必须条件了，right？这是规定。
好，这个条件句就用一般现在时表将来，本来的将来时句子，就变成了一般现在时句子It doesn't rain,前面加个If表假设，条件句就成了If it doesn't rain了，主句毫无疑问得用将来时了，因为事情在明天，正确的句子表达便出来了，If it doesn't rain,we will have a picnic tomorrow。
也许对于英语老师来说，“主将从现”这个语法点实在是太简单了，可是老师认为简单的东西在学生那儿，真的不一定简单，老师的责任就是，无论是老师认为简单的东西，还是复杂的东西，我们最终的一个目的，就是都要把它们由难化解为易的地交给学生，让它他们彻底的地明白了。
这个转化的能力，不是人人都有的，它是非常考验一个老师的教学实际能力的。
所以我说当一个好的英语老师跟英语过几级没有关系，一个好的英语老师，他的角色应该是把书本上的东西变活，变有趣味，让它们自然流动到学生的眼睛里和心里去。
同学，当一个英语老师，是未来的梦想，这个梦想的实现，取决于当下的努力，你现在还是一个学生，那就好好学习吧，把英语和你所有的科目都学好了，考入理想的大学深造，先把自己的输入问题解决好了，这样在成为英语老师之后，就可以针对学生的需求，有效输出了！期待你是好老师哦！
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