三年级《数学报》应该抄什么

三年级《数学报》应该抄什么 三年级数学手抄报内容明明学校五、六年级共订阅《数学报》196份,如果5年级订阅的是6年级的75%,那么5年级订阅多少份？

解 设6年级x份 x+75%x=196 x=112 5年级 196-112=84

小学三年级，数学老师要求测试后抄错题，七十分的抄三遍，七十以下四遍，该抄吗？

考试后改错是很有必要的，在辅导学生的过程中我也经常要学生去抄写错题，让学生抄写错题也是为了帮助学生巩固知识点，改正错误，巩固正确的思路和方法。

在很多老师的眼中，把错题多抄几遍学生就记住了，在之前我也有这样的想法，特别是学生在考试中出现了很多比较低级的错误，把很多简单的题做错了，就觉得应该给学生一些教训，让学生长点记性，于是就要求学生去抄写错题，还要抄好几遍。

学生也能按时完成抄写的任务，但是最终发现，抄了很多遍后，学生还是会在类似的题目上出错，究其主要原因还是因为学生并没有掌握解题的正确思路和方法，抄题的过程中只是为了完成任务，并没有去思考正确的解答过程，这对题目改正的意义和作用并不大。

试卷抄写错题作为作业，学生也必须要完成，就算是对考试做错题的一个惩罚吧，抄一抄说不定也许会有一些效果，但指靠把错题多抄几遍来加深影像和理解，是不太可能的，毕竟没有多少学生在抄写的过程中能认认真真去理解和思考的，只是把正确的答案抄上而已，并没有去思考答案是如何得到的？正确的解答过程和其中蕴含的知识点、方法和思路才是最重要的。

那么该如何来面对考试试卷中的错题呢？在考完试后，老师肯定会在第一时间内给学生讲解试卷，尤其是一些出错率比较高的题目，要学生抄写试卷改错之前，老师也肯定是把试卷都讲解了。

改错很有必须，这点是毋庸置疑的，那么如何该让改错体现出它的最大价值和意义呢？家长可以在考完试老师讲解完试卷后让孩子给自己讲解试卷上的错题。

需要让孩子自己去分析出错的原因是什么？这道题运用到了什么知识点、方法和思路，正确的解答过程是什么？然后家长可以再出几道类似的题目让孩子独立去思考和解答，看看孩子能不能正确解答。

很多的错误不是一次都能完全改正的，需要多次的复习和巩固，所以，需要将这些错题整理和归纳，做好错题积累，定期来复习和巩固，尤其是在考试前，将所积累的错题认认真真的复习一遍，提醒自己需要注意一些比较容易出错的地方，在考试中需要注意。

我说不该抄，问题是，家长敢吗？