揠苗助长的故事告诉我们什么道理

揠苗助长的故事告诉我们什么道理 揠苗助长的故事：这个故事告诉了我们什么道理？

讲述的是一位古代宋人为了使自己田地里的禾苗长得快，便将禾苗往上拔，结果禾苗反而快速地枯萎了的故事。

事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反这一道理。

这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"，”心急吃不了热豆腐“，要尊重自然规律。

揠苗助长这个故事告诉我们什么道理。还记得“拔苗助长”吗，这个故事在现代还有什么意义？

友问：还记得“拔苗助长＂吗，这个故事在现在还有什么意义？个人觉得，拔苗助长这－历史典故，素来就有双重关系。

无论学习，科研，生活局部都有所体现。

学习，靠的是自力自勤，把这种力与勤完全靠的是个人之力，拔地而生，拔地而起，拔地走向艰难曲折，走向成功之力。

这种力是有凝聚力和感召力的，而不是真正靠的外力吸引及支沛下，强人所难。

学书法，国学，还是科研都离不开个人之神力。

再好的老师以及教学方程，个人不努力，靠外力怎么拔也是无用的。

拔而不当，适得其反。

其实，拔苗助长在某些场合下也是存在的。

例如：大学公派留学，出国考察，科研取证等等，国家要花费大量的资金和人力，助长知识和论坛研究，从而达到有机的统一和施行。

为国家建设培养出更多的尖子和人才，这种学习借鉴的方法，实则也是拔苗助长的一个过程。

拔而有用，拔而不疑，这也是符合“用人不疑人，疑人不用人＂这－客观真理的。

但是，随着社会的进程和人的思想观念的改变，拔苗助长成了人的一种心头大忌，简单直爽用物理辨证关系，从而，产生了某些顾虑。

例如：弄虚作假，拔苗生疑，枯死怀中等等，也常常有所表现出来。

所以，拔苗助长，也存在某种双重关系。

在生活中，需要搞清楚的一件事情。

望子成龙心太急，报名辅导去学习。

孩童只有八九岁，学到夜深睡眠迟。