很多阅读者都有这样的一些问题：“为什么读了那么多书，还是什么都记不住？”“看过的书没过多久就忘了，有没有什么好的读书方法？”“读了很多书，却依旧不幸福？” 这些都是很典型的读书困惑和疑问。
我们虽然从小学就开始读书，但是大多数人一直以错误的方式进行阅读，或“从头读到尾”或“死记硬背”或“毫无章法”，错误的阅读习惯，使得吸收能力和整理能力偏低，不具备把知识转化成为能力的条件。
所以培养起正确的阅读习惯尤为重要，要使书籍发挥出最大的价值，必须具备一定的阅读技巧。
《实用性阅读指南》的作者，日本著名的读书法讲师大岩俊之，一年的阅读量可以达到300本以上。
他的阅读法在日本非常受欢迎，开展了很多的读书、讲座活动。
而且他的读书法谁都可以掌握、并且绝不会遭遇瓶颈。
他在学生时期，也是一位“不读书”的人，没有重视阅读的重要性，由于不会阅读和写作，在工作中吃尽了这类的苦头。
现在的他已经通过正确有效的阅读，把读书收获的知识应用在工作中，成为这方面的领先专家。
《实用性阅读指南》——它是我的第一本阅读指导书籍，作为入门级的指南类书籍，内容浅显易懂，逻辑清晰，非常适合新手或者基础比较差的读者阅读。
本书的作者大岩俊之用了大量实用的读书法则来讲解自己是如何有效率地读书、如何做笔记、如何牢记书中内容，以及如何将书中的内容付诸行动。
现在你只用3个步骤：设定读书目的，制作思维导图和迅速行动起来，就可以牢记一本书的内容，并切实将其转化成自身能力。
确定读书目标 在第一章开始，作者首先提出了一个重要的概念：“确定读书的目的”。
读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。
每一本书的写作，都有其目的与作用，写作的目的如此明确，那么阅读的目的也应当要明确。
作者主张带着明确主动的意识去行动，这样会更加专注，也更能集中注意力，去吸收和学习到对自己有用的知识，因此收获会更加丰厚。
作为经典权威的阅读书籍，《如何阅读一本书》中同样提到主动阅读的重要性：“这个读者比另一个读者更主动一些，他在阅读世界里面的探索能力就更强一些，收获更多一些，因而也更高明一些。
读者对他自己，以及自己面前的书籍，要求的越多，获得的就越多。
” 带着主动意识和目的去阅读，有三大好处：带着问题去寻找答案。
能获取更有价值的信息和知识。
更关注于读书本身。
明确目的，知道自己“想从这本书里得到什么”，再去阅读，这样就能“集中火力”，更容易找到想知道的信息。
那么该把火力集中在哪里呢？这就是读书的下一个目标。
很多人看一本书要从头到尾一字不漏的看完，读完以后根本不记得书中到底讲了什么，时间过去不说，还完全吸收不到书中有价值的营养，此时的焦虑就开始浮现。
书中提出一个重要的定律：二八定律。
这个定律由意大利经济学家维弗雷多·帕累托发现，“社会上20%的高收入者占有80%的社会财富。
”这个定律已经被运用到很多方面，在读书上则可归纳为“全书最重要的20%，占有80%的内容。
”也就是说一本书的重要内容只占整本书的20%。
找出这20%的重要内容，做笔记，反复阅读，便可加深记忆。
不要觉得没有读完整本书很可惜，《高效能阅读》一书中提及的法国当代作家尼埃尔·佩纳克 的著作《宛如一部小说》，里面介绍了“读者权利十条”，也就是说读者有十条阅读的权利，第三条读者拥有的权利就是“不读完的权利”。
只有不善读书的人，才会被必须从头到尾读完的观念所束缚。
勇敢地丢弃那无用的80%，你就牢牢抓住了读书的主动权，不再焦虑，也不再沦为书籍的奴隶，而是真正成为书籍的主人。
制作思维导图 要想牢记书中的内容，必须要有意识地输出，最简单有效的一个方法就是制作读书思维导图。
英国教育家托尼·博赞提倡的思维导图，现在已经风靡全世界，其应用的范围非常广。
思维导图，由一个特定的中心思想来进行内容的延伸，并呈放射状地向四周扩散其思想的分枝内容。
用彩色的枝干和简短的关键词来表现整个思维，完整的思维导图类似于脑神经细胞。
用色彩和图形来表现更直观更利于记忆，总分分的表现形式更有利于知识的整理和构思，所以思维导图的应用受到很多人的推崇。
利用思维导图，可以轻松把握整本书的结构层次。
中心思想就是书名，延伸出去的分枝就是书本的章节或者你提出的问题，从章节再扩散出去的就是章节的内容或者自己在书中寻找到的答案。
思维导图的层级不受限制，可以有一层两层，也可以有三层四层，甚至可以达到五层六层以上。
一张A4纸，一个思维导图，就可以把庞大的书籍信息整理出来，它的优势区别于普通的笔记非常明显： 整理思路； 大幅提高构思水平； 提高记忆力； 容易产生新的创意； 可以简短地总结大篇幅信息； 图表等增加视觉效果，让人一目了然；迅速行动起来 把读到的知识转化成能力，才真正把书籍的价值发挥出来。
《这样读书就够了》一书中，也在传递着同样的信息，“读者应该具备高效的学习能力，把知识拆为自己的能力，助力自己成为专家。
” 读书应该是一个自我指导的过程，读者要学会从书本发现行动目标，然后马上去实践，那么这个指导过程才算完成。
书中提出一个SMART法则，即Specific（具体的）、Measurble（可预见的）、Achievable（可达到的）、Realistic（实际的）、Time-bounf（有期限的）每个单词的首字母组成。
也就是说，在规定的时间内，可以完成清楚详细的切实可行的目标。
比如一年读100本书，两年后通过技能的提升，年收入达到20万元等等。
如果给自己设定太大的不具体的目标，实现起来有一定的难度，那么只会是折磨自己的一件事情。
用SMART法则把目标写下来，“何事、何时、多少”具体用数字表示出来，然后将行动细分成明天就可以开始的小步骤。
你还可以把目标发到朋友圈、微博等，也可以告诉身边的亲人好友，通过曝光你的目标，来间接监督你完成。
任何一项目标的达成，都不会太顺利，在行动的过程中，你必须思考的一个问题是：行动和目标之间的差距有多大，并根据实际情况，为缩小差距而改变对策。
可以用提问的方式来给出具体的行动方案：比如怎么做？和谁做？在哪里做？何时做完？不断地深入思考，困难就会被逐渐瓦解，直至目标的完成。
《如何阅读一本书书》中的读书法，不仅可以帮助读者快速提高阅读能力，而且还能把所学知识转化成能力。
在今天，会阅读已经成为一种技能，希望读者们可以通过这本书，掌握一定的阅读技能，发挥书籍最大的价值，并为自己所用。
谢邀回答！读书，应该是正道。
读书多的人，知识肯定掌握的多，这应该是无可否认的现实。
事理，应该与个人性格和家祖传统有关，有一些人，虽然读了很多书，但私心比较严重，处处从自身得失利益出发，总感觉自己所作所为，都符合事理。
事理，真的很难有一个准确的标准答案，有许多事情也许只有当事者清，旁观者迷。
是理是非？也许人站的角度不同，对一些人和事看法不同，有些人总感觉自己的做法就是事理。
在现实生活中，有一些人也许总愿拈牛角尖，总是站在对方的对立面去说事，也许这些人，人们意为他不懂事理。
应该说法理是人们的行为准则，情理应该是法理的依据，当情理与法理相稳合时，应该就是事理吧！以上只代表个人观点，对错？敬请友友点评指正！
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