我发现了什么作文高中

我已经高三了，高中我是认真过来了，但是成绩还是不理想，怎么办？首先还是应该为你庆幸，你没虚度光阴，认真地度过人生难忘关键的三年，而且对自己的得失能客观总结，也是个对自己很有要求有目标的好学生，这是很难能可贵的。

要保持这良好的学习状态，朝着目标，不以物喜，不以已悲，坚定不移地走下去。

其次，要有自信，越到最后的关头，越不能急躁，三年了一路走来，自己跟自已比，别在乎一张卷子的得分，关键是看知识点是否搞懂，错的原因是什么，认真分析，以利后战。

再则，端正心态，克服焦躁，已经进入最后的冲刺阶段，更要再接再励，自已为自己鼓气，坚持就是胜利。

以考试的心态对待每一张复习试卷，认真踏实仔细合理安排学科的复习时间，争分夺秒，努力拼搏，跟上老师的教授部署，感恩老师三年来对自已的培育，落实到行动，坚持不懈，相信你的目标一定会实現的。

反思学法 提升效率 给足动力 挖掘潜力高三生认认真真过来，成绩还是不理想，那就要坐下来好好反思，查找问题所在。

建议从以下方面入手：第一，反思学习方法。

最好的学习方法是按照任课老师的要求来学习。

老师讲，咱就听；老师布置作业，咱就做。

认真听老师讲课，做好笔记，及时提出自己的问题；认真完成老师布置的每一道题，不懂就问。

多和老师交流沟通，经常获得老师随时随地的点拨。

坚持每天或每周写学习总结，把经验积累下来，发现学习过程中的小窍门。

研究各科学习的方法，比如语文怎样背书快，怎样理解数学概念，怎样快速完成作业等，努力做一个会学习的高三生。

第二，提升学习效率。

如果注意观察，你会发现同学们做事的速度是不一样的，并且区别非常之大。

复习一篇《出师表》，会背会默写，大多数要一个自习，少数20分钟就可以，还有的要两个甚至三个自习课。

这就是效率问题。

背书快的同学，根据老师安排的复习任务，提前预习，他们在自习前一两天就拿出课本先读，自习时间稍加强化，巩固下重点词句，任务完成。

要学会做快做好，提高读书做题的效率。

做题当考试，不左顾右盼，不翻书找本，规定时间做完。

读和写同时进行，手到眼到口到心到，多官参与。

第三，给足学习动力。

很多同学都是假学习，看似很努力，其实是很听话，满足于完成老师布置的作业任务，到此为止。

像我为什么学习，我学习的目标是什么，如何达成我的学习目标等这一系列问题，他们从来不想。

你可能就是这样的“好学生”！你们没有缺点，你们不迟到不早退不生是非，老师找不动批评你们的理由，但是成绩始终一般般，其实是学习目标不明确，缺乏学习动力，被动学习。

怎么办？明确目标，开动机器，解决动力问题。

一旦解决，你做梦都在学习，吃饭也会记单词，结果完全不一样。

最后，努力挖掘潜力。

每个人都有自己的潜能，有别人不能比的独到处，注意发展这些“长处”，将其发挥得淋漓尽致。

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