培智学校期末家长会简报

培智学校期末家长会简报 看望智障学校儿童的讲话期末考试简报

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:lzz670826 教务工作简报JiaowugongzuoJianBao2015-2016第10期----高一、高二期末考试本学期高一、高二期末考试自2016年1月6日开始，1月10日结束，阅卷两天，历时6天。

期末考试前召开了考务工作会，以“严格管理，严明考纪，加强学风建设，建立诚信校园”为主题，并要求各班做好期末考试学生的考前动员工作，加强考纪考风的教育，通过正面引导，培养学生树立公平竞争的诚信意识；要求监考老师要有高度的责任心，认真履行监考职责，严格执行考场纪律；切实把期末考试过程中的每一项工作落到实处，确保期末考试的顺利进行。

本次考试按照严密组织，周密安排的原则，从命题、印刷、分发、阅卷、登统等环节入手，严把质量关，考试采用高一、高二交换监考、流水阅卷的方式，考试期间每层楼选派一名巡视员，以保障考试各个环节的顺利、有序进行。

在考试过程中，监考教师都能以高度的责任心投入到监考工作中，工作细致严谨，认真履行监考职责。

考试纪律良好，整个考试规范有序、考纪严明。

整个考试期间未出现学生违纪舞弊行为，学校的考纪考风得到进一步加强，确保了考试的质量，保证了考试的公平与公正。

为了尽快公布考试结果，阅卷教师不畏严寒，克服天气、道路等各种不利因素，每天早晨8：00准时到校，秉着“认真对待、客观评判、关注细节、得扣恰当”的阅卷原则，在有限的时间内完成了试卷批阅工作。

阅卷结束，进行拆封、登统、复查，确保了放假前将成绩准确、及时下发至各班主任，为填写家

学校民族团结活动简报一年级的小孩每次语文数学考试不及格怎么办？正常吗？

很显然这是不正常的，这和考试能不能考100不重要是两码事，考90几分都是正常的，甚至80几分也没问题，但你直接来个60分以下，那就必须要引起老师和家长的注意，尽快找到原因。

好的开始是成功的一半，如果现在考试就不及格了，后面学习根本就没法继续。

现在离新生开学才两个多月，考试就不及格，我认为原因不外乎以下几点：1、孩子的智力本身有问题。

如果这个孩子的智力本身就有问题，对于1+1=2都无法理解的话，考试不及格也是很自然的事情。

而且这种概率的确是有的，虽然很多家长不愿意承认，但事实摆在面前，我觉得家长还是应该把孩子转入培智学校。

2、家长没有很好的配合老师做好孩子的家庭作业。

由于一年级新生根本就不明白家庭作业是什么概念，但是他却要面临考试。

每天老师都会安排一些家庭作业，这个是需要家长进行指导的，包括读题，解题，纠正等，如果家长这一点没有做到，甚至是完全缺失的话，也是极有可能导致孩子考试不及格。

这个时候可能有家长说老师不是教过了吗？我们要知道现在的班级都50人左右，而且都是一年级新生老师，不可能手把手的去教每一个人，只会针对大多数进行教学。

但是对于孩子的课堂表现以及课堂作业的情况，一定会反馈给家长的，如果家长看到反馈仍没有采取措施的话，不及格，不是很正常吗？3、孩子的学习习惯太差。

有些孩子虽然你跟他讲知识讲问题的时候，他都能搞得懂，并且说得头头是道，但真要做起题目考试的时候，却又错得一塌糊涂，其实这就是学习习惯的问题，家长平时要多关注一点孩子做题的情况，看看有没有不良的学习习惯，比如注意力不集中，小动作过多，做作业不检查。

所以我觉得家长需要从以下几个方面来努力：首先，家长需要在家里给孩子纠正拼音书写，听读，这是小学一年级开学到现在最主要的语文的方面的内容，这个只要多练习就可以了。

其次，要帮助孩子多认识一点字，很多孩子连题目都看不懂，认识的字太少。

虽然这超出了小学一年级现在阶段的学习范围，但现实情况是现在一年级的小孩识字量都特别大，搞的老师对孩子的要求也提高了，考试难度也加大了。

最后，数学方面到目前为止应该还是10以内的加减。

我家孩子学校的老师主要就是教他们拆分10以内的数字，比如8可以分成5和3，也可以让小孩在家不停的 *** 练，每天晚上报20个数。

另外针对课后作业的题型进行单项的训练也要做，让孩子理解每种题型怎么做。

总的来说，这不是小事，家长必须要重视起来，虽然说考多少分对小学生来说不是特别重要，但是考不及格还是原则性问题了。

要保持和老师的充分沟通，了解孩子上课听课的情况，关注孩子的学习行为和习惯，同时做好家长该做的事情，一年级家长一定要多费心，完全指望老师可能达不到很好的效果。

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答，一年级的知识内容非常简单，考试成绩是所有年级的学生中最高的，有双百分的，两科都在九十分以上者占比非常高。

一般成绩在八十分以下就不大理论了。

有的班级甚至没有六十分以下的，即使有也只有个把两个。

如果班上有好几个成绩都是六十分以下，那这个班的成绩一般是比较差的了。

那么，一年级的小孩子每次语文数学考试不及格，可以肯定，这个孩子在班上的成绩已经垫底了。

孩子成绩垫底了，正常吗？答，正常！怎会有孩子成绩垫底。

家长老师都必须重视和关注这种孩子，并设法改变这种达不到正常成绩的原因。

教好每一个学生，是教师的工作，是教师的职责。

孩子是家长生命的延伸，是家庭的未来，家长必须尽全力让孩子成绩正常（跟上班，及格）！但通过老师家长共同努力后，孩子的成绩是否会变得一般甚至较好呢？结果肯定是两种情况，一是成绩变好了一些，哪怕在班上相对名次仍然垫底，但语数考试的成绩是及格的，甚至名次也有所提升，甚至情况比设想的更好。

另一种情况就是，孩子相对名次没有变化，成绩仍然垫底，且随差学习内容的增加，难度的加大，成绩越来越差，有时成绩甚至接近于零！是什么原因导致孩子不论老师家长怎会教，孩子就是油盐不进，孩子的成绩永远保持倒数第一或倒数最后几名呢？原因如下：一、孩子智力欠佳，是智力低常（这种情况几乎不存在！比例只有千分之二到四，说得通俗一点，就是傻瓜）或接近智力低常。

二、孩子智力虽然正常，但分布在学习上的智力比较低，孩子的智力分布在其他方面，如唱歌、跳舞、绘画、书法、舞蹈、 *** 作等，孩子在一个方面或几个方面高于常人，但在读书这个方面，孩子的智慧却低出常人。

这种教不会的孩子，有的情商也不错。

有的孩子除了读书成绩垫底外，干其他无论什么都是可以的，有的项甚至名列前茅。

一句话，这是要让我们这些搞普教，教孩子文化成绩的老师过不去！三、孩子学习态度极差，全方位、立体化抵触和抵消老师的教学，而且这种抵触和抵消能量相当大，几乎不可逆转……孩子有的阳奉阴违，有的口是心非，有的异常健忘……总之，道高一尺，魔高一丈。

老师家长的教育一定会付诸东流！最后，孩子的错误习惯动力定型！除了上述情况外，教师和家长只要反复教育孩子，孩子的成绩会或多或少有所提高。

孩子学习方法不正确，孩子一年级时智力发育滞后，那成绩落后只是暂时的。

通过家长老师的教育，孩子很快就会改变这种极端落后的情况，变得极对较差或变得正常或比较好甚至是好。

希望您的孩子不是那种几乎不可能逆转的差生，希望能通过教师家长的教育，孩子的成绩慢慢好起来，最终成为学覇！回答供参考。