特教学校音乐教师工作总结

特教学校音乐教师工作总结 特殊教育学校班主任工作总结教师教育学院的老师说音乐学院的学生就业率低是一种什么体验？

谢谢邀请！关于这个问题，不用教育学院的老师说，我们无关紧要的人都知道音乐学院的就业率低。

是呀，作为考生上了音乐学院，学了音乐的专业，走向社会究竟能够干什么？搞音乐艺术吗？应该是极个别的人。

做教师吗？应该也是数量不多。

况且这样学院的毕业生与师范类的音乐毕业生竞争是没有优势的。

做辅导机构吗？有可能，好像数量也不多。

那么剩下的该干什么？对了，送快递，别的我想不出。

你说，学了音乐不是害人吗？尴尬不尴尬？最近几年，我给考生参谋填报志愿，发现学习艺术的学生不在少数，而且艺术批次填报志愿比较麻烦费事，又充满诸多的不确定性。

所以和考生家长交流的时候，觉得学习艺术不是很好的选择。

一般的情况，孩子的文化课不好，但凡孩子愿意或者有些基础，有的家长就让孩子“改行”，高考改成艺术类，一方面要学习音乐或者美术，一方面要学习文科或者理科的文化知识。

又花钱，又费工夫，志愿又难报，就业面又窄，等到后悔时已很难挽回了。

我发现，艺术类学生并不是搞艺术的（极少数例外），他们只是穿着艺术的外衣，干着某些职业的活儿。

比如学音乐的干着某些师范类的活儿，学美术的除了干着师范类的活儿，还干着平面设计、动漫设计、家装设计的活儿。

当然社会对此类专业的需求有限，出现了供大于求，那么音乐学院就业率低就不奇怪了。

至于真实的体验还是问问当事人吧。

学习音乐这行业，专业性特别强，就业面比较窄。

试进行分析 一下就业去向：1、一般就聘专业团体，剧院、歌舞团、爱乐乐团等。

2、艺术类高校。

3、学前、小学、初高中、大中专院校。

我个人认为也就以上这几类专业对口，但需求量比较少，为什么需要少呢？其实是相比理工类的专业学生需求量多而言的，但我想主要的原因是当年扩大招生，艺术类生源过盛！好多学生只为了考大学去学音乐，没考虑就业；还有就是好多学生把业余爱好当成专业学了，不精也不专，就业竞争力弱。

真正要就业时，即使你摒弃专业就业，即使你自己想开了不去考虑专业，招聘单位还要看你的专业，认为专业不对口。

一头大一头小的升学和就业的剪刀✂️，形成了就业低的现状。