留在记忆里的什么作文开头结尾

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写作思路：写记忆深处的那个人，可以写家人也可以写同学，以同学为例，写同学勤劳，一般是体现在学校或者家里，一般是干什么劳动。

那是我第一次见到她的时候，学校正在报到，她父亲带着她来到班主任前报名。

她瘦瘦高高，一头乌黑的头发随意地搭在肩上，双眼朦朦胧胧，像是还没睡醒。

当班主任听到是96年生的，满脸惊讶，以为她走错了学校，她低着头，看得出她很委屈。

虽然她在学习方面不是很出色，但是十分勤劳。

她叫凯丽。

开学以来的第一次大扫除，多数同学没带刷子和布来打扫教室，还有一些娇气的女生极不情愿地趴在地上刷地板。

凯丽见状，拿来一把拖把，把脚踩在上面，用脚使劲地搓着，当她把拖把拿开时，我们大吃一惊，才搓了短短几分钟的地板，比那些拱得腰酸，用刷子刷半天的地板干净几百倍，我们都很佩服她，全票通过她当劳动委员。

那些拖地板的同学全部涌向窗台挣拖把，大家谁也不肯让谁，你挤我推的，她急忙往那堆人大吼一声：“女士优先！”大家不敢不听她的，男生只好退开给女生让道。

男生们心中有一万个不愿意，可谁让她是“老大”呢。

别看凯丽表面大大咧咧，像个假小子，一副天不怕地不怕的样子，其实心细着呢。

当我问她怎么知道这么多干活的决窍时，她沉默了一会儿说：“以前干过。

”然后往另一个方向走去……因为她人长得高，又有劳动经验，所以每次都抢着干最重的活，一些拿不到或擦不着的活她也都抢着干。

凯丽不仅勤劳，还很侠义，常常路见不平，拔刀相肋，我真庆幸我有这样的朋友，我为此感到骄傲。