志在笔得哪个字错了

志在笔得哪个字错了,第1张

志在笔得哪个字错了 怎样确定一个字起笔在格里的位置

我们经过长期教学研究总结出的字形定位法,可以比较好的解决你的问题。

在你还没有找到更好的方法之前,不妨先了解一下!经常有教小孩子写字的老师来问我:如何教学生把一个字写在格子中间?怎样知道字的第一笔位置写在哪里?现在很多老师按传统的教学方法,教学生通过找田字格或其他各种格中的辅助线定笔画的位置,从字的第一笔到第后一笔都是这样靠看格里辅助线来确定。

对于刚学写字的小孩子这样教是有必要的,但对于度过写字初期的学生而言,就不应该一直依赖格子的辅助线来找点定位了。

打个比喻,刚上学的学生在 *** 场站队,每个班级的排头首位同学,要看地上的画线来确定自己是否站在正确位置上。

但时间久了,正常只要凭观察周边物体或其他同学的位置,不需要看地上的画线就可以基本站对,不会相差太大。

写字也是同样道理,刚学写字的小孩子观察力有限,所以要由老师告诉每个笔画在格子里的位置怎么通过看横中线、竖中线来找。

但时间一长就会形成依赖性,只会看格子里辅导线找定位,没有格子就写不好了。

其实,我们可以从一开始就完全不用依靠格线来找点定位。

下面我来介绍其原理方法。

我们都知道美术画人物,是按人体自身各部分内在比例关系来画的。

比如画头部,比例是三庭五眼:头长可接上、中、下庭三等分,头宽约为五个眼晴的宽度。

画身高就是站七、坐五、蹲三(头长)。

意思是人体按成年人比例标准,以头长为长度单位,站立的人约7个头长。

坐在椅子上约为5个头长,坐在地上的人约3. 5个头长。

蹲姿约为3个头长。

自古有“字如其人”之说,意思是看一个人字写的怎么样,可以看出这个人为人做事如何,这是符合笔迹行为学,有科学道理的。

我们不妨从另一个角度来解释,字就好比是人(的身体),一个独体字可看成一个单独的人,一个合体字可看成两个或三个人的组合。

每个字是由笔画、部件及偏旁部首组合而成,好比一个人的身体,是由身体多个肢体部分组成,既然各肢体部分之间有相应的比例关系,那么,我们也可以类推到字的组成上来分析,每个笔画在字的整体结构上,彼此也是有相应比例关系规律可循的。

古语说,书画同源,这个书字就是书写的意思,指的就是写字,古人写字最早是没有在格子中写的,那怎么定位置?这和画画一个道理,小孩子刚涂鸦时,画人脸一定知道眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的大概位置,没有格子也能画的不会差太多,就是根据每个器官部件在头部的位置定的。

写字也是一样,每个笔画在字中,根据字的不同结构需要,都有其相应的位置、长短、方向。

每个人的身高、体形,以及姿态体位不同,字也是冋样,可以分为八种类型。

第一种,高僧打坐型,如: 二、三、土、生等字,字形好似高僧打坐于蒲团之上,上窄下宽,比正常站立的身高低。

写这种外形的字,首笔根据起笔处位于其字的腰中部位置起笔,不宜过高。

如果是生、主等字,首笔在要在其字的头部或肩部起笔。

具体如果要写更精准,我们还可以设想,每个字好比是人张开双臂双腿,从身体丹田处到指尖、脚尖和头顶,大约是在一个圆的半径范围内,那么这个字的每个笔画起笔、收笔处,也应该基本是在这种字形其宽的半径范围内,至少首笔起笔点,就根据字的不同形状来定。

我们之前讲过,每个字的笔画组合构成这个字,笔画的长短也是有规律可循的,先不考虑主笔情况下,长笔画约为一字之长或宽。

短笔画约为一字之半长或宽。

但一个字大多有不止一两个笔画,就不能这么简单统一来定。

教学中灵活掌握,也可以这么比喻:一个字的所有笔画就好比是家中的各个成员,最长的笔画是父亲,稍短些的长笔画是母亲,短笔画分别是小弟弟、小妹妹,个头也有所不同。

最小个头的是点、提等笔画,就当成是刚出生的婴儿。

每个字的主笔就好比是一家之主,是最大。

所以要写长、写大,如果是独体字,通常要写的至少是一个字长(或宽),甚至更长点,要符合主笔法则,突出主笔,字就好看。

按以上的规律来写,根据首先判定约字体不同身形,或直立,或正坐,或蹲下,或横卧,或金鸡独立,或飞跃,或斜展……字的首笔起笔就不难确定位置,这个字写出来就至少不会难看。

首笔能写对位置,整个字的位置可以就对。

当然,字除了写在格子正中,还可以写在格子下边框线上,和写在横线上是一个道理。

再提醒下,字不要写太大把格子塞满,更不能出格,把握好每个字的大小,约为格子2/3~~4/5大小。

其他七种字形的写法,和这种高僧打坐字形原理一样,都要在写之前先观察字形特征,再根据字形定首笔位置。

这个以字形定笔位的方法,适合有一点点写字基础的学生,通过老师的引导逐渐培养起读字的观察力,最后可以达到脱格书写。

如果大家有兴趣,再继续把另外七种字形一一分析出来。

唐代书法大家孙过庭《书谱》中有段话:“至若数画并施,其形各异,众点齐列,为体互乖。

一点为一字之规,一字乃终篇之准。

” 在这里,孙过庭重点指出首笔、首字的作用。

一点往往成为一个字的准则,而一篇的第一个字也往往成为整幅书法作品的标准,即首笔领字,首字领行,首行领篇。

我是教孩子写字的关老师,来关注我,一起聊聊写字的那些趣事儿吧!

用心量

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