还用煤油做吗?这是过去统编教材的方法,普遍感觉器材有点复杂,不适合分组实验,演示实验也很少做。
即使做也是一个定性实验,比较一下玻璃管中液柱升高的高度,知道哪一个电阻产生的热量多即可。
所以,一般不需要使用温度计。
当然,用温度计测量烧瓶中液体的温度并无不可,发现温度计示数升高的越来越慢也很正常,因为烧瓶中的液体不仅吸热,同时还要散热。
相同时间内液体中的电阻产生的热量是相等的,即相同时间内液体吸收的热量是相等的,但相同时间内液体散失的热量并不相等。
大家知道,热传递热是从温度高的物体传到温度低的物体,并且,两物体的温度差越大,热传递的越快。
高压锅能快速煮熟饭菜,就是利用这个道理。
所以,随着烧瓶内液体温度的不断升高,液体在相等的时间内散失的热量越来越多。
势必造成液体的温度升高的越来越慢。
另外,对该实验做过改进,在碳膜电阻上涂上一层蜡,方法也很简单,先烧开水,将蜡放入开水中,蜡熔化后在水面形成一层厚薄均匀的蜡层,将碳膜电阻浸入水中,碳膜电阻的表面就均匀的涂上一层蜡。
通电时,炭膜电阻发热,就会使表面的蜡熔化,只需观察电阻表面的蜡熔化的先后,就可以判断电阻在相同时间内产生热量的多少。
很适合分组实验,要进行演示实验,可在涂蜡的电阻上粘上火柴杆,观察火柴杆掉落的先后即可。
现在条件好了,实验室都配置了更便捷有效的实验装置,焦耳定律实验也大都改为加热空气。
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