写成语

写作文是不是成语越多越好呢？这是一个非常具体而实际的问题。

因为我们的孩子在作文中会经常地使用到成语，甚至有的孩子把作文中的成语多不多，当成了作文写得好不好的标准。

我觉得这个问题要分开看。

成语是语言的精华，有些成语可以在作文中起到画龙点晴的作用。

尤其是形容一个人的时候，神彩飞场，垂头丧气，得意洋洋，眉头紧锁，这些成语都比一些长句子的效果要好得多。

而且避免了啰嗦与不必要的复杂。

作文一定不是文字多就好，而是简洁恰当地表达才是最好的。

古人写文章对于用词的凝练有极高的追求。

语不惊人死不休的杜甫，两句三年得，一吟双泪流的王维。

更有流传甚广的贾岛“推”“敲”的故事。

这些都告诉我们，在语言的使用上要有一种“洁癖”，要有所追求。

而成语多是几百年上千年流传下来的经典书籍与故事总结而来，简洁明了，语意明确，学习成语不仅可以帮助我们提高语言文字的表达，更能从中学到很多背后的历史文化知识。

比如三十六计里，每个成语背后都有一个精彩的历史故事。

所以，学成语，学会使用成语，一定是多多益善的。

你看在《中国好声音》的舞台上，导师李健凭借出口成章的成语，完全不输入其他三个导师，而且还有人调侃说《中国好声音》因为李健可以改名叫《中国好成语》了。

这就是知识丰富的力量。

可换一个角度来讲呢，作文要写得生动、具体，就要少用成语。

比如写一次逛市场的作文，一句“市场里的商品琳琅满目”就概括了，怎么个琳琅满目，一定要具体地展开才行。

所以在作文中使用成语也要掌握一个标准才行。

一、概括性的成语要少用。

写作文不是总结中心思想段落大意，要少用一些总结性、概括性过强的成语。

这样会造成描写的效果减弱，使作文不够生动、具体。

二、意思拿不准的成语不要用。

比如”明天黄花“是个成语，可是很多人写成了”昨日黄花“，意思表达也出现了偏差。

还比如踌躇满志是得意洋洋，信心满满的意思，可是踌躇却是犹豫不决拿不定主意，结果很多学生把成语的意思也搞反了。

这样的情况在作文当中并不少见。

三、好成语要用在刀刃上。

就算你的成语积累丰富，每个成语都用得恰到好处，也并不是越多越好。

重点是在关键的语句和语意表达上，或抒发情感，或表达思想，或是具体描写上再动用成语。

好钢要用在刀刃上，好成语要用在作文的重点上。

以上三点，把成语在作文中该如何使用已经说的很清楚了。

当然不是这样。

写作文时，成语用得太多太猛，滥用成语，只会让作文显得华而不实，空洞乏味，反而伤害了作文的生动性。

作文里面，用上几个恰当的成语，能够起到画龙点睛的作用，这样就是合适的用法。

如果只为追求“夺人眼球”的效果，或者是为了图省事而滥用成语，那么，不但不会让人觉得你的作文文采飞扬，反而会起到反作用，甚至会闹笑话。

比如说，我们来描写一个人在痛哭。

大家来体会一下，是用成语写这个人“痛哭流涕伤心不已”更直观更形象呢，还是用具体的动作和神态描写更生动呢：“他的泪不知不觉流了下来，一直流到唇边而不觉。

他撇了一下嘴巴，像是被眼泪的咸味惊动了似的，突然呜呜地哭了起来，先是小声抽泣，接着张开大嘴，放声大哭起来……”再比如写春天。

如果只是用一些成语来堆砌，“花红柳绿百花齐放万紫千红莺歌燕舞春回大地”等等，只会让人觉得陈旧乏味，没有想象的空间。

古诗“一枝红杏出墙来”，为什么是千古名句，就因为这句诗写出了动态的美感，给人以非常美好的想象空间。

所以，不管是写景还是写人写事，与其在作文中堆砌不恰当的成语，还不如多多书写自己的真情实感，用细节描绘来突出事物或景物的特点，让人通过细节来感受到某种魅力。

尤其是初学写作文的孩子，更是不要滥用成语，否则，你会发现你的作文遇到了一个大难题：写不长！因为成语都是高度概括的词语，一件事，有时候用一两个成语就说明了，那么，作文怎么能写长呢？所以，初学写作的孩子，先别急着用成语，先学会把一件事情具体地详细地说清楚。

真情实感，永远比成语更能打动人心。