朱自清的《匆匆》读起来朗朗上口，很适合中学生学习，理由如下： 一.符合中学生的认知规律。
朱自清的散文《匆匆》指的是时间转瞬即逝。
快的让人抓不住。
根据心理学的发展规律，中学生的思维以形象思维为主。
具体形象的思维更容易被中学生理解和接受。
《匆匆》这篇散文里将时间拟人化，表现了时间的脚步极快，化抽象为具体，方便学生理解。
二.符合中学生的语文学习目标。
语文学习任务之一是引导学生学会写作。
一篇优秀的作文，首先生动细致的描写。
《匆匆》这篇散文，借助日常生活场景，能够引起人的思索。
先通过强烈的对比，写出时间一去不复返。
再通过排比的手法，写出时间的流逝是如此的不经意。
“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边垮过，从我脚边飞去了。
”这样细致入微的描写与生活相联系，使学生明白时间是流逝的过程，又学会了运用对比和排比的修辞手法，丰富写作内容。
三.能够引起人的思索，唤醒珍惜时间的意识。
作者将时间的流逝比做事大海里的一滴水。
表现了时间的浩渺无穷，而人类活动的时间是如此的短暂，构成了无比震撼的效果。
告诉我们应该珍惜时间，尤其对中学生而言，珍惜时间，认真学习，才能成为栋梁之材。
总之本文内容由浅入深，逐步推进。
适合中学生模仿。
图片来自网络
朱自清的匆匆写于1922年3月！当时处在新文化运动的关口！五四运动也刚刚才结束！他以时间为主题！写出了对时政的迷茫和彷徨！他这样写着！燕子走了有来的时候！杨柳枯了有再青的时候！桃花谢了有再开的时候！但是聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返了咧？作者用草木的荣枯，燕子的往复指明了时间的匆匆！而人作为时间的过客人，活一世如白驹过隙，瞬息不见！在你还没有活明白的时候，已经到了耄耋之年！而作者又处在一个文白变革，政权更替，中西文化思维激烈碰撞的时代！作者如在迷雾中找不到方向！所以难免有点忧伤颓搪的样子！不禁头涔涔而泪潸潸了！感叹这岁月易老物似人非呀！虽然文风有点消沉！但是任何一个时代都要有有不同的声音存在！盛世之下就没有可忧虑的地方吗？要果真如此，那就太危险啦！知识分子更要忧国忧民的情怀！要敢为人先！警醒人们！保持清新的头脑！才会少走弯路！国家和民族前进的道路才会更加顺畅！不要一味的唱赞歌！所以现在的中学生也很有必要来学习！
欢迎分享，转载请注明来源：内存溢出
微信扫一扫
支付宝扫一扫
评论列表（0条）