一位父亲问儿子:“你记忆中最美好的生活片断是什么?”儿子毫不迟疑地说:“是那个晚上,我参加完同学聚会,你来接我回家。
在路上,你停下汽车,帮我捉萤火虫。
”事情如此普通,这位父亲己经不大记得了,却成为儿子最美好的回忆。
儿子当时知道父亲很忙,原以为不会停车的。
这是父子俩在一起的美妙晚上,父亲的行动,等于在对儿子说“我爱你!”家庭教育中,父母对孩子的真爱,是无意间流露在行动上的。
有时大人自己也没觉察,但孩子能感觉和享受到这份爱意,并因此获得一份终生受用的幸福感。
学校教育,我是一个语文老师兼班主任,喜欢在上课时,讲一个小故事引入课文。
有一节课,即使时光飞逝十几年了,我依然记忆犹新:我拿起粉笔在黑板上画了一个圆点,叫同学们往圆里装自己喜欢的东西。
结果有一套房子,还有一个球……全班只有一个同学回答了,有无限的可能,比如那是一个句号。
这节课里,我想让同学们学会转换思维的重要性,因为很多老师记忆深刻的,往往不是书本里的内容。
而是在老师心里,每个人都是一个小点,老师本身不是学生,只是教大家握笔书写绘画学生自己人生的人……世间可以有相同的点,却不会有相同的人生。
这就告诉我们,学校教育尽管是统一管理,统一行动,可学生都是独立的个体,没有整齐划一的成绩出现,只能因人而异,因材施教,这一点上家庭教育和学校教育是一致的。
家庭教育是孩子的最早教育,认识世界、了解世界、适应世界的启蒙教育,也是终生教育。
学校教育是阶段性的文化课、社会知识的习得与提升的教育管理,在孩子的教育中至关重要,起决定作用。
二者是互相补充、互相促进,缺一不可的,从现代高度发达的社会来看,学校教育重于家庭教育,学校一定程度代表社会导向,更多引导孩子三观形成,只要家长不是极端特别思想,孩子都会随学校主流思想发展。
因此,建议家庭教育更多服务服从学习教育,看清自己的补充地位和具体的必要性。
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