怎么教小孩心算

近期央视播放的《挑战不可能》里吴美玲的珠心算，让人是目瞪口呆，感觉好神奇。

后来我也查阅了一些珠心算的资料。

由于这是一个新开辟的领域，现在还没有整套的被实践证实的权威理论。

虽然如此，珠心算的教学活动竟被当前已有的科学、医学理论证实是有根据的，有正面效应的，就是人的大脑潜在功能"脑映象"是确实存在的，"脑映象"开发直接有利于人的右脑活动。

有了这两大科学依据，我们即可以在已有的理论(即使不完整的)指引和借鉴下，从实际出发，重视珠心算教学活动的研究，不断实践、不断总结，使丰富的教学实践和经验为脑科学、教育心理学提供大量的丰富的资料，从而充实提高研究的成果，以更深入，更全面的理论来指导珠心算教学活动健康发展。

事实告诫我们：在开发珠心算教学活动的同时，必须开发珠心算的心理机制、脑功能。

下面给大家推荐一个比较完整的珠心算口诀。

其实这个珠心算，很多人惊讶它的神奇，也给它带上了神秘的面纱，认为只要我的孩子学习的这个可以变得神通广大，计算超能，其实是不明白何谓“珠心算”，其实它的全称是“珠算式心算”，它是珠算熟练以后在大脑里的“脑映像”，是将中国传统的珠算方法与形象记忆的巧妙结合，通过“脑映像”（在脑子里打算盘）得出结果，其计算速度快速绝伦，能与现代计算机媲美！很多家长都盲目的去学习这个珠心算，认为学习了脑袋就聪明极了，数学学习没有一点问题，其实不是那么回事，包括孩子即使学习了三四年级用手指算，珠心算也不背这个“黑锅”，它其实就和孩子学习美术，舞蹈那样，只是兴趣爱好，没说学了就是美术家，舞蹈家，珠心算达人们，也就是最顶峰的水平！不是每个孩子都能达到那个级别，但是双手拨珠，左手运动的机会大大增多，有利于右脑开发，有效地促进左右脑功能的全面、平衡的发展，一定有潜移默化的作用，不会立竿见影般的显现效果！学好珠心算，也是需要勤学苦练，逐渐由珠算达到珠心算，和“某某家”的成长是一个道理，所以它不能背负太多不属于它的“诋毁”！珠算作为中华民族传统文化的瑰宝，历史悠久，长生不衰，曾被誉为中国的“第五发发明”，必须传承下去！不能因噎废食，请善待民族的瑰宝！