教我写拼音

教我写拼音 有些幼儿园不教算数、拼音、书写，你怎么看？

很正常，什么时段做什么事，什么年龄接受什么教育是有规律的，千万别拔苗助长，学得二不挂五有啥用？

题主所认为的算数是加减法？乘除法？教3岁的孩子运算？还是4岁、5岁、6岁的孩子呢？书写，一笔一划地教孩子写字？写笔画吗？每天写？天天坚持写？拼音，是aaa？ooo？还是bababa？抑或是 b――ā bā b――ā bā bā bā ？画画对写字有什么好处？3岁的孩子连撕纸的力度都掌握不来，让他们写字能写吗？所以，这就需要孩子们通过画画来熟练掌握握笔、运笔的力度和姿势，为将来写字打下坚实的基础。

画画中渗透数学知识“我画的树比你的高。

”小朋友每时每刻画的事物都不会一样，高和矮是不是数学知识？“我画的果子比你的多。

”还有的小朋友会比较自己在树上画的果谁更多谁更少？比多少是不是数学知识？“我画的鱼比你的大。

”比较大小是不是数学知识？语言方面的知识老师每天都把孩子说得不正确的音纠正过来，这和语文中的拼音有没有关系呢？幼儿园一日活动实在是太多太多了，这所有的活动都会渗透着语言、数学、书写等各方面的知识。

没有人可以一步登天，孩子所学知识，都是循序渐进而进行的。

我从来不相信会有幼儿园连说话也不教孩子，难道孩子一天到晚就只是傻坐着吗？不可能的事吧！我相信每一个家长都期待着自己的孩子可以学到很多知识，可以懂得很多道理。

正如我在乡下，我们所接到的通知都是不能小学式系统化地教书写、教拼音，四则运算。

所以请题主去想一想什么叫做小学式系统化的教？再者，如我班上的一些家长所讨论的问题：“我家孩子连穿衣服都不会穿，每天都要我给他穿衣服。

”可他却要求老师教孩子写字，这适合他家不动手、少动手的孩子吗？“我家孩子回家总是拿手机玩，我怎么教都不听。

”三岁多的孩子已经沉迷于手机，能期待他会主动学习吗？“我家孩子一岁多的时候就让他自己吃饭，现在三岁多已经会自己穿衣服、叠被子，扣纽扣、上厕所、也会读很多儿歌、画画还蛮像的。

”这孩子每天都会把幼儿园所发生的事回家告诉家人。

家长用心的陪伴孩子成长，老师在园的多元化教导。

大家认为他在小学之前会不会算1+1、1+2、2+3等于多少？他在说话方面会吞吞吐吐，还是流利的进行呢？我是幼儿园老师，我在乡镇的公立幼儿园上班。

我的见识不多，但是我所知道的公立幼儿园、私立幼儿园都会进行多元化的引导孩子。

幼儿园并不存在什么也不教，什么也不学，什么也不会，反而是花心思发展孩子的思维。

即便是滑滑梯，也有规则可学。

上楼梯不争不推，不在滑梯下往上爬。

虽然这是最简单也最正常的事，可是我在乡下和大城市都见过孩子争玩的现象。

甚至于因为孩子间的“争玩”而让大人大打出手。

这些事情，幼儿园老师教了，可有些家长们认为无关紧要，所以有时候就出大事了啊。

如果连画画、唱歌、跳舞、玩也不教的幼儿园，我劝你们的孩子还是别去了，因为孩子读小学时必定会厌学！学龄前的孩子，天天无休止地写字算数读拼音，把小学的知识都提前学了，上小学能认真学习吗？扪心自问，自己提前知道了一知半解的知识，老师再教的时候还愿意听讲？请不要对孩子进行拔苗助长的事，做事应循序渐进。