报拼音

随着减负的呼声，越来越多的人纠结于要不要给孩子报个拼音班！当然也有专家说不用提前学，三年级时孩子的拼音水平基本一致，都能跟上！但我个人觉得还是很有必要报个拼音班的！首先，学过的孩子在一年级学时会很有信心，很容易跟上老师的节奏！在一部分学过，一部分没学过的班级里，没学过的孩子会跟的比较吃力，慢慢自信心会受到一定影响！同时学过的孩子接受的很快，不自觉地老师的讲课节奏也会快！所以有些孩子慢慢拼音成了硬伤，以至于初中还是分不清一部分拼音，甚至影响英语的拼读！其次，现在的学校三年级会增加英语课，孩子们很容易讲两者混合，分不清楚！再次，三年级的孩子基本上拼音就学的很少了，平时直接写汉字，拼音本就在慢慢遗忘状态！综上，我觉得有必要提前上个英语培训班，在一年级就将拼音砸实，让使用拼音成为自己的一项技能！

我是一年级新生妈妈，最后悔的是，没给孩子报幼小衔接拼音班。

一、建议报幼小衔接拼音班的原因1.其他孩子抢跑，老师教学进度快女儿上的幼儿园是公立的，老师从不提前教算术、拼音。

我担心女儿上一年级后，学习跟不上，打算在大班暑假，给她报个拼音班。

不过，多数朋友都说，根本不用报班，没有哪个小孩学不会拼音，提前学了反而影响孩子上课积极性。

于是，我没给孩子报班学拼音。

谁知，一年级开学后，我被啪啪打脸。

当女儿在学aoe时，其他同学已学会三拼音节。

当女儿在学二拼音节时，其他同学已能看懂注音故事。

班上90%的孩子都上过幼小衔接拼音班，老师也就根据大家的进度讲课。

开学一个多月，就把拼音教完。

儿女学得吃力，我也焦虑，后悔怎么不提前给她报个幼小衔接拼音班？2.打击孩子信心，学习压力大有些爸妈觉得，孩子提前学了拼音，会影响孩子上课积极性。

事实却相反。

当老师课堂提问时，学过拼音的孩子，会大声回答问题，得到老师表扬，上课更积极。

没学过拼音的孩子，不是低头盯着书本，就是哑口无言。

如果回答错了，被同学嘲笑，不仅打击孩子自信心，还会影响孩子学习的积极性。

为了让女儿跟上学习进度，提高成绩，重建信心，我想尽办法给孩子恶补拼音。

我研究孩子的语文测验试卷，分析扣分原因：是知识点不过关？还是粗心大意？还是其他？趁着国庆7天长假，我给女儿制定了，有针对性的拼音学习计划。

先是巩固拼音基础，然后逐步击破易错的知识点，最后来个家庭测验。

经过一周的特训，女儿的成绩突飞猛进。

不过，却暗藏危机。

一天，我在厨房做饭，听到在洗澡的女儿吸鼻子。

我催她赶紧擦干身子穿衣服，免得感冒。

她没作声。

我拿着浴巾过去一看，女儿眼睛通红，可怜兮兮地在抽泣。

我心里一紧，问她怎么了？是不是有同学欺负她？女儿哽咽着说：“妈妈，我觉得自己很可怜，每天在学拼音，国庆都没时间去公园玩。

”我差点泪奔，原来在欺负女儿的是我。

我不应该逼她太紧，成绩固然要紧，但心理压力也不能忽视。

如果上一年级前，报了幼小衔接拼音班，女儿是不是学得没那么痛苦？压力没那么大？3.提高学习效率，节省时间记得有育儿公号主发文说，拼音只是工具，没必要花太多时间学习，也没必要报幼小衔接拼音班。

因为，上二年级后，都不学拼音了。

与其把时间浪费在学拼音，还不如陪孩子多读几本课外书，阅读理解能力强的孩子，高考才能得高分。

我觉得，多读课外书，提高孩子阅读能力，的确对提高成绩有帮助。

但前提是，必须先把作业完成，才有时间看课外书。

拼音的学习，不仅包括听、说、读，还有写。

别以为写很容易，对孩子来说，写是一个花时间的大工程。

刚上一年级的孩子，手部力量还没跟上，影响手指精细动作，写字速度相对比较慢。

而且握笔姿势不正确，容易导致孩子写字丑，或写字吃力。

简单的bpf书写作业，我们陪女儿练了一个小时。

阅读打卡、数学作业、英语朗诵……完成这些已经晚上10点多，根本没时间看课外书，哪有机会扩展知识、提高阅读能力？4.老师发音正确，不会误导孩子就拿三拼音节“bian”举例，你是b i an这样一个个字母读，还是b ian这样读？讲真，这个简单的问题考倒了很多家长。

毕竟一年级离我们家长，没三十年，也有二十多年了。

家长忘记读音，加上家乡口音，误导孩子，是常有的事。

像我这种广东家长，普通话发音更是一言难尽。

遇到拿不准的读音，我会发语音QQ，请教女儿的语文老师。

幸运的是，老师很耐心地纠正了我们的发音。

不过，不是每一位老师，都有时间和精力，下班后还辅导学生学习。

之前就听女儿大班同学的妈妈，在家长群吐槽，他们班的老师特别忙，特高冷，私信问题，从来不回复。

我觉得，如果本身自己拼音比较薄弱的爸妈，为了不误导孩子发音，还是报班学习比较好。

二、报幼小衔接拼音班的注意事项1. 看资质，看课程体系现在市面上各种类型的兴趣班，遍地开花，可是师资参差不齐。

随便一个小区托管，就有幼小衔接拼音班。

为了不误导孩子，爸妈一定要擦亮眼睛。

我们可以向培训班，打听老师的背景，是否有专业的教学资格，是否有教学经验。

接着，我们再看看课程体系。

拼音学习的课程内容设置，是否合理？是否有效？除了教拼、说、读，有没有教写？提前让孩子掌握正确的握笔姿势，让孩子写得一手好拼音，能减少很多亲子矛盾。

2. 要试听，看教学方式有些培训班，课程介绍说得天花乱坠，可学习效果却不理想。

不想花冤枉钱，爸妈要带孩子上试听班。

上试听班时，爸妈可以坐在旁边，留意老师的讲课方式，是有趣吸引？还是枯燥无聊？还没正式上一年级的孩子，比较好动，专注力不够，老师有趣的教学方式，能吸引孩子的注意力，提高学习效率。

3. 课后巩固，调整心态报班后不是万事大吉，每天下课回家后，还要陪孩子复习，巩固知识点。

针对声母、韵母、整体认读音节，不同阶段的学习，做不同的测验。

书店有好多，幼小衔接拼音类的练习册和试卷，爸妈们可以按需买给孩子。

一年级开学后，如果孩子出现“我为什么要听课？我都学会拼音了。

”的情况，爸妈们可以正面引导孩子，让他知道，积极听课的好处，保持孩子的学习兴趣。

不过，因为提前学会拼音而厌学的情况，在女儿班上比较少。

因为，老师会表扬拼音学得好的孩子，还让他辅导其他同学。

这样一来，孩子的学习兴趣更浓厚，积极性更高，信心更充沛。

我是一年级新生妈妈，希望我的经历能对你有帮助。

希望我踩过的坑，你能绕着走开。