一年级找规律

谈到一年级的找规律的问题，我们就要考虑到孩子以后的一些规律问题，所以说从一年级开始我们对孩子有规律问题的训练，展现了我们的一种思维方式。

那么找规律一般有哪些方式呢？我们可以梳理一下。

首先用好加法和减法阶段，只有这样的一个规律，所以我们在寻找图中数字的时候，可以发现提供给我们的信息，也就是两个数相加等于第三个的数字，那么这就是加法规律的使用。

这个规律无论是三角形还是其他图形都可以使用，一年级的时候许多考试题在形式上进行了转换，比如说把上面是圈中的三角形变成了圆形，变成了其他的一些奇怪的形状。

和上面的图，家长可以试验一下。

第二种规律就是加减法处理之后的差值问题，举个例子来讲1247，这四个数字之间的规律就是数字之间的差异越来越大，每次多一，那么我们知道它后面数字就是11。

如何计算的呢？那就是7+4等于11，下面也找了一种这样的数字图，有兴趣的家长可以帮助孩子一起来测试一下。

总之对于一年级来讲，它的规律就是这么简单，一般就是加减法之后然后再处理差值的问题，当然有些差只是规律性出现的，也需要注意一下。

我是翼翔老师，专注儿童教育。

下面我来详细回答一下这个问题。

可以说，掌握这篇小文中的这些问题，一年级的找规律题目基本上思路就通了。

本文将分类详细说明各种题型以及解决办法，帮助孩子们建立一个正确的解题方向。

一年级的数学，主要有两种类型的找规律的题型：一、图形规律这道题，是一年级数学常见的题目，白色的圆圈每次加1个，被黑色的圆圈隔开，比较容易看出来。

这一道题，五角星在变多，每次多1个，而圆圈在变少，每次少一个。

每个方格中图形的总数都是6个。

二、数字规律数字规律考的是最多的，题型比较丰富。

第一个：简单的按顺序数数第二个：单数，隔数数第三个：双数，隔数数第四个：+3第五个：+5比如下面的例子：第一题：简单的数数第二题：+3第三题：-2第四题：隔数看，分成两组观察，单数组是：1,2,43，（4）双数组是3,6,9，（12）所以填4,12第五题：隔数看，单数组是：12,13,14，（15）双数组是：5,5，5，（5）所以填15,5第六题：+3，答案是16这道题，其实是一个简单的加法，下面两数相加等于顶上那个数字。

所以最后一个空是（6）.这道题的规律是：顶部的那个数字是其他3个数字之和。

所以答案是：14,2.以上是常考题，下面给出一个挑战题，题目较难：1、2、3、5、8、13、（ ）这道题是一个斐波那契数列，从第三个数字开始，每个数字等于前面两个数字的和。

所以填21.