姓名的姓怎么组词

姓名的姓怎么组词 叫一年级的孩子给姓氏组词什么心态？

叫一年级的孩子给姓氏组词什么心态？回答这个问题，就得弄清楚组词作业有什么样的训练目的。

我认为组词作业的训练有三个目的，一是理解字义。

只有理解了字义，才能正确地组成词；二是拓展词汇，积累词语；三是学以致用，培养孩子的运用知识的能力。

给姓氏组词非常有必要，让学生知道有些字，有本义，有引伸义，有特殊义，姓氏就是某些字的特殊义。

提问者着眼于姓氏的单一性，忽视了一字多义，觉得用姓氏组词好无聊，好呆板，家长也不好辅导。

这正体现出不同职业之间的差别。

俗话说“隔行如隔山”，看来还真有它的道理。

要说“叫一年级的孩子给姓氏组词是什么心态”，那肯定是极端的，一丝不苟的，敬业的心态，在他认为，每一个知识点必须扎扎实实训练到位，决不能留下一块短板。

留这样作业的老师，不是无聊，也不是呆板，恰恰是一个业精的教书匠！在这里，我真诚地希望家长，少一些牢骚，多一些沟通；少一些误解，多一份真诚。

老师是您孩子的启蒙人，塑造这孩子的灵魂，老师的传道授业需要家长的通力协作，为了一个共同的目标，我们理应携手前行！

叫一年级的孩子给姓氏组词，我觉得是很正常的作业。

一年级小朋友的家长都知道，一年级有篇识字课文叫做《姓氏歌》。

课文虽短，却包含了许多姓氏，除了单姓，还有复姓。

编写这篇课文，不仅仅是要认识课文里的姓氏，更是要通过这篇课文去了解我国博大精深的姓氏文化。

其实一年级的小朋友除了知道自己的姓氏以外，对别的姓氏都是不太了解的。

平时我们上课学过的生字都会带着孩子们进行扩词练习，也就是我们常说的组词。

所以学了这些表示姓氏的生字以后，进行组词练习很正常。

一年级的孩子普遍识字量不算太多，如果没有家长和老师的帮助，孩子们对于给某些姓氏组词，是很难做到的。

比如说“吴”，其实生活中除了姓氏，真的很少用到。

再比如说“李”字，很多孩子学了李白的诗，组词的时候自然而然就组“李白”。

事实上，给生字组词的时候是不能用人名的。

所以需要家长的帮助。