接触的英语

接触的英语 孩子刚上三年级，刚接触英语，有必要要求她背诵，默写所有接触的课文内容吗？

背是必然要背的，练习语感，任何语言都是“说”出来的，而不是抄出来的。

默写课文，对于刚刚接触英语的孩子来说，确实也有必要，他们的课文内容也就几句话，而且是最常用最简单的那几句，反复练习加深记忆。

其实关键不在这里，要求她背、默写，并不代表她就一定能背出来，默写出来。

大概能理解题主为什么问这一个问题，估摸着是这是学校布置的作业，这种情况没少遇到。

大体是，今天刚学的课文，就要求孩子背诵，第二天要求默写、听写。

但实际上，这一篇课文老师要教一个星期...也就是这种背诵、默写、听写的作业，会持续一周。

有一些孩子学得慢，瞬时记忆没那么好的，他们往往需要到第三天才能流利的读，第四、五天才能背好，默写好。

我记得有一个妈妈很焦虑，第一天就要求孩子全部背下来，默写出来，结果那孩子每天都哭着背到晚上9点多...只要和老师沟通，就会发现其实老师的要求并不是我们所想的那么苛刻，很多时候老师从第一天要求背诵、默写，更多的是以此给予孩子压力，让他们多读多练习，而不是当天教当天背的意思。

所以，题主不妨和老师沟通一下，给孩子多点时间。

我的孩子和您的一样，也是刚上三年级，之前断断续续接触过几个月的英语，后来没继续所以也算刚接触英语。

谈点我的看法：一，多读，至于背诵，三年级英语课本的简单对话，多读了就自然背出了学校有提供配套的音频，有在线形式的，也有磁带形式的，不过我们自己选的是和课本配套的APP软件，每次用手机播放出来，孩子一遍遍的跟读，效果非常好。

我家跟读上瘾，每次都很喜欢读，而且在班上还带读，因为老师说她读的很好。

二，购买合适的练习书我给孩子买了两个小册子，市面上都有，一个是配套的英语默写能手，一个是配套的听力能手，每次让孩子做两面，基本花费15分钟时间，帮助孩子了解不同题型。

特别是听力，因为目前内容简单，反复就是一个句型，每天听力两面，积累下来，对语感的培养很好。

听力书每面都有二维码，扫码就可以播放听了。

三，关于单词默写我觉得老师是很宽容的，刚开始学没有要求背默单词，学了2个月了，才开始一课一课的让孩子回去背单词，给的时间比较长，几天听写一次，而且都是一课一课的进行。

这时候，孩子对课文已经会背很熟悉了，默写会顺利一些。

可以不用强求孩子完全背出，看下书后的生词表，每天拼读一课的，先教会孩子拼读，毕竟字母可能还有不熟，拼读一课，每次记忆1~2个单词，这样反复练习，后面记起来就快不少