舟过安仁的意思

舟过安仁的意思 《舟过安仁》对于孩子们张伞的行为，诗人是怎样的态度？

我曾经把雨伞打开，从高处往下跳，试图让其发挥降落伞作用，换来的却是伞面外翻，屁股生疼。

当我在后来看到杨万里的《舟过安仁》时，不由地感慨了一下，南宋时期雨伞的质量那是嘎嘎地好啊。

言归正传。

《舟过安仁》是南宋诗人杨万里描写儿童天真童稚品性，来点化诗境的典型作品之一，展现了他对小孩子举止从不理解到恍然大悟的过程，很是形象生动。

一、诗的本意杨万里在1192年（宋光宗绍熙三年）乘舟路过安仁县（位于江西省，现改名为余江县）时，有感于两个孩子的聪慧和可爱，创作的一首七言绝句。

舟过安仁一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

这里的怪生，是怪不得、想不到之意。

使风，是借助风力，在诗中指两个孩童将撑开的伞当作船帆，借助风的力量，来让渔船向前行驶。

四句诗翻译过来就是：一艘细长的渔船上，两个小孩子收起长篙，停止划动船桨，只是稳稳地坐在船里。

可船却仍旧在水面上划动，在尾部留下一层层涟漪。

可天空中并没下雨，这两个孩子却高高撑着伞，细看，原来他们不是为了遮住头部，而是为了借助风力，好让小船凭风前行！二、杨万里的态度杨万里在浩浩的大自然中，独独把目光聚焦到两个小孩子身上，来记述他们的稚气行为。

从字里行间，可以读出杨万里对小孩子溢于言表的喜爱之情，以及对两个小孩在生活中所透出的可爱、聪明和机灵赞赏有加。

当然，从这首诗中，我们也可以看出杨万里童心未泯，善于用孩子的视角来记录和描述眼前所见。

三、点化诗境的重要性人们把杨万里称为一代诗宗，是因为他有一类描写大自然的诗歌，具有新、奇、活、快、风趣等特点，人们便以他的号来命名，把这类诗歌称之为“诚斋体”。

其实诚斋体的诗歌，很多都是借助孩子的稚态，来描写某种生活情态。

比如杨万里同样在1192年所写的《宿新市徐公店》，就是这样一份作品。

特别是那两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，真正借助小孩子的情态，把一个春天写活了！这就是点化诗境的重要意义。

具体来说，就是找到一个独特的视角，或者一个特别的点位，让所描写的景象立体、生动、丰富起来，从而营造出美好、有趣的氛围，让人不在其中便能体味所写内容的美好和意趣。

《舟过安仁》这首诗是我国南宋诗人杨万里的一首七言绝句：《舟过安仁》一一杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

这首诗是作者当年乘舟路过安仁县（现江西省余江县）时，见一只小船上有两个小孩用伞当船帆作为动力，使船前进的带有玩耍、机智行为。

立刻被这种稚气和可爱行为感染，就写下了这首诗。

这首诗意浅话白，情趣满满，极大表现了两个小孩的童稚的行为，透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。

体现了两小童的可爱与思维的敏捷。

“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

”关于作者对孩童打伞两行为，一开始作者心中不理解，还为此产生过疑问。

但经过观察和理解，一下子就发现了答案。

于是紧接的一句直接把疑问的答案给写了出来。

为什么诗人看到孩童打伞的不寻常的行为，开始不理解，他是经过认真地观察、思考，最后才是恍然大悟。

原来天没下雨，但两个小孩张开伞，并不是为了遮雨，他们的目的把伞当作船帆来使用的，风吹伞，伞带动小船前进。

明白了其中的原因后，诗人开始为小孩的聪明叫好，更为他们的那种童趣感到高兴。

这首诗的主题是诗人把注意力聚焦到两小童身上，整个诗就是写他们的孩童行为。

显示了诗人对小孩的聪明伶俐予以肯定。

我们也从诗中也能感觉出诗人的内心的童心不泯。

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