性笔顺

性笔顺 感觉现在小学生写字时，笔顺、笔画问题很严重，你们发现了吗？

这个问题我也发现了。

我现在执教的四年级学生在书写时就笔顺错乱，错别字严重。

这主要是低年级语文教师对此不够重视所致。

之所以重视不够，一是由于班额较大，教师无法逐一认真观察学生的书写情况；二是学生考试看的是结果，是最终完成在卷面上的书写，一个个写好了的字，监考教师和阅卷教师不管学生的书写过程。

这也可称作是“不管黑猫黄猫，逮住老鼠就是好猫”。

笔顺写不对，字形就要受到影响。

《鹿鼎记》有一段调侃韦小宝写字，非常有趣：韦小宝掌成虎爪之形，指运擒拿之力，一把抓起笔杆， 饱饱的蘸上了墨，忽地拍的一声轻响，一大滴墨汁从笔尖上掉将下来，落在纸上，登时将一 张金花玉版笺玷污了……却 见他在墨点左侧一笔直下，画了一条弯弯曲曲的树干，又在树干左侧轻轻一点……忽听伯爵大人言道：“我这个‘小’字，写得好不好？” 那亲随吓了一跳，忙连声赞好，说道：“大人的书法，笔 顺自右至左，别创一格，天纵奇才。

”我看学生在黑板上听写生词，多数学生其笔顺之离奇，笔画之古怪，常常令想到这一段。

在教学中，我只纠正特别违反常规的写法，对一些连我们成人也容易把笔顺写错的字，我不对学生提出要求。

比如"万"字是先写横，再写横折钩，后写撇；"及"字是先写撇，再写横折折撇，后写捺；而"乃"则先写横折折撇，再写撇，和"及"字形虽相近，但笔顺完全不同。

像这一些字，我就不做解释，不提要求，以免给学生造成混乱。

最近我们班学会了一首新歌《中国字·中国人》，大家感触很深。

借此机会，我们以学习小组为单位在听写生词的时候特别注意对笔顺进行纠正，效果良好。

最后提醒广大家长朋友，您在辅导孩子作业的时候，不要只看他们写出什么，还应特别关注是怎么写的，写的对不对，规范不规范。

养成好习惯，孩子终身受益。

嗯，是比较严重。

让孩子在黑板上写字可有效解决家问题。

原因和解决方法：一、小学生笔顺笔画有问题的原因1、汉字的书写顺序有大规则也有不安全按规则的。

这样就只能从开始写字时就要练习并形成一辈子的习惯。

2、按顺序写汉字要看过程，而不是孩子写的最后结果。

而小学一班同学近50学生，老师很难一个个看学生的写字过程。

回到家，家长也难全程盯着孩子一笔一画的写，基本都是孩子写完家长再看，其中笔顺是不是正确，家长难发现。

3、若没及时返现并及时纠正，孩子形成了习惯就难改了。

二、解决方法：创造机会让孩子在黑板上写我在家里购黑板漆涂一角墙为黑板，发现孩子很喜欢在上面用粉笔写字，我很轻松就可观察孩子写字的过程。

看到不正确的笔顺就及时引导孩子改正。

孩子也容易接受。