重荷

重荷 担负重荷意思？小学教育——幼嫩的翅膀能承受考试的重荷吗？

按照国家教育部规定，小学、初中是义务教育，小学升初中也是就近入学，不需要进行升学考试，应该说，小学生可以愉快轻松的度过小学的时光，可是学生的压力是一般人难以想象的。

一进入小学，学生们就像进入战斗阵地，为分数而激烈的战斗已经开始。

没完没了的考试，没完没了的排名，让这些小学生过早的体会到了什么是残酷的竞争，残酷是因为谁的分数高就可以得到表扬，家长脸上有光；而考的不好，相当部分的老师就会从肉体上、精神上体罚羞辱他们，将它们当做反面典型，他们在班上，从此定位“傻子”，几乎无人理睬。

到了小学高年级，又面临升初中的压力，虽然教育部和各地教育管理部门明确规定小学升初中就近入学，禁止升学考试和排名。

可是，“上有政策下有对策”，照考不误，而且不公开的排名是必不可少的。

中考高考的压力提前到了小学这种“关键”的考试迫使任何一个学生都必须全力以赴。

不少老师和家长感慨，升学的压力已经由过去的高考移到小学生头上。

因此，便有小学生发泄对学校的不满，考试作弊，也就有绝招。

有的孩子考的好，就告诉家长；成绩差就隐瞒，甚至改动分数，致使学习考试压力太大，养成了一些坏习惯。

小学生的压力到底来自哪些方面呢？第一、小学生的压力来自父母和老师。

从父母的角度看，社会的激烈竞争需要子女能出人头地；自己不能达到的目标，需要子女去实现。

家庭光宗耀祖任务，需要子女去完成。

也就是说，一切的一切全部转嫁到一双幼稚的肩膀上。

第二、小学生的压力来自老师和学校。

衡量老师教学水平和能力的标准是什么呢？是学生的考试成绩。

老师评职称，评先进，加工资的依据是什么呢？也是学生的考试成绩。

为了提高学生的成绩，老师不得不对学生加压，一个字一道题写错，可以惩罚学生写上十遍、几十遍，甚至上百遍，让这些学生长记性。

这一学期内，一门功课可以考试数十遍，让大家对这点知识掌握的滚瓜烂熟后，再参加上面的统考。

一个人读完六年小学可以说“千锤百炼”，被无数的考试撞了无数次的“腰”，无数的考试成了地地道道“沙场老将”。

老师，同样是分数的受害者，他们的压力同样很大，百分之百的教师表示，当教师越来越不容易，压力很大。

可以说，人人都有压力，而这些压力都无一例外的汇聚在学生头上，成为难以撼动的“三座大山”。

童年应当是启智的年龄，是开发思维的能力、创新能力的最佳阶段，但是，在分数面前，这些能力全部都窒息了。

哪个学校不重视学生的分数？首先难过家长们这一关，他们担心自己的孩子与别的学校学生比，要吃亏，所以一千个不答应！一万个不答应！有一次开家长会，老师提出减负，以提高素质为主。

一个家长立即站起来大声反对，说分数是实的，素质是虚的，不能当饭吃不能作为升学的硬件。

在这种强有力的应试教育中，素质教育根本推广不了。

在整个中国难道不是这样吗？有哪个学校敢拍着胸脯说自己不重视学生的考分？

我相信每个新生儿都是最具能量的一个群体。

甚至可以说一代会比一代更强。

在他小的时候，在他刚有意识接触这个社会的时候。

我们要对他表达出自己的爱。

一个作为父母对他们的爱。

让他们确切的感受到，这是一个能够帮助他们滋生更强能量的源头。

再后来就要帮助他们建立一些好的习惯，看书的习惯，听书的习惯。

小的时候父母要读给他们听，慢慢的让他们养成自己看书的习惯。

书中有黄金屋，相信文字的力量，知识的力量，足够使他们素质更高，能力更强。

在他们以后的生活中，无论面对什么样的事情。

只要他们内心是富足的，他们就有足够的能力去应对，去解决。

考试只是他们生活中的一部分，成长的一部分。

相信他们，他们中华崛起的中流砥柱，一定可以所向披靡，无所不能。