于今

大家好，我是一名文化领域创作者，本人平常喜欢和大家交流关于文化方面的知识。

请允许我对“垂于古而不可续于今者”这句话进行解读。

从国家教育层面出发，就是对古代政治、经济、礼仪、文化思想、艺术国粹等视为精华的东西，贯彻“取其精华，弃之糟粕”的指导方针。

把对社会生活，文化思想以及社会生产力具有正能量推动作用的，我们继续发扬光大。

把那些不科学，不平等，具有封建迷信色彩负能量的东西坚决取缔。

从而建立起一个强大的具有高度文明的社会主义国家。

跟随清帝国一起覆灭的男子长辫风俗就是一个很好的例子，同一时期被禁止的还有摧残妇女身心健康的裹小脚风俗，这一变革等同我国的劳动生产力增加了50%，封建等级制度和科举考试制度等都不利于社会文明的发展， 封建迷信思想严重影响自力更生的社会规律。

社会发展需要现代文明作为动力，而不是借鉴于历史发展中的某一个阶段。

过去已然过去，我们面对的是现在以及遥远的未来。

任何思想学说都不是一成不变的，随着社会文明的进步，其根本性质都将发生微妙的变化，或神似，或形似，或形神俱灭。

这就是”垂于古而不可续于今“的真实写照。

总体意思大致上就是这样，没有表述透彻的地方，请朋友们多多指正。

木柴起火燃生天，木床臥榻可睡眠。

水流無形難方圓，大道三千諸般演！