优质小学办学理念_小学办学理念_小学办学理念建议

优质小学办学理念_小学办学理念_小学办学理念建议 深圳市北斗小学的办学理念

学校遵循“促进师生身心健康和多元发展”的办学宗旨和“成长优先，和谐发展，追求卓越”的办学理念，脚踏实地，仰望星空，与理想同行，全面实施素质教育，全力实践精品教育，立足校本研修，培植明师团队，倡导员工做“明白之师、明辨之师、明天之师”，不断提升师生的校园生活质量和生命价值，走内涵发展之路，努力打造“教育高质，管理高效，特色鲜明，追求卓越”的精品教育窗口学校，为社会提供了优质的教育服务，教书育人硕果累累，具有良好的社会声誉，树起了一块闪亮的北斗教育品牌。

建湖县实验小学的办学理念

学校坚持开放发展战略。先后与香港、省内外十多所名校组成了发展共同体。正常开展共同体成员单位间的教育教学交流活动。学校坚持科研强校战略。主持国家、省、市级课题研究十多项，四项课题研究获省、国家级教科研成果一等奖。《人民教育》《江苏教育》等作了专题报道。学校现有特级教师3名，市县学科带头人和教学能手98名。学校坚持品牌提升战略。在中国传统文化的启迪下，汲取“无为”和“自然”哲学思想，融合自然主义，生活教育的理论精华，提出“涵养化育，自然天成”的教育理念，积极开展校本实践与研究，打造涵化教育文化场，已形成“娃娃足球”“生活作文”“科技教育”“艺术教育”四大特色项目。综合实践活动课程“生命践旅”“公民教育”等特色项目和活动在省内外产生了广泛的影响。这里，我们庄严写下实小集团每一位师生的誓言：
“团结、求实、开拓、创新”是我们的校风；“奉献、严谨、探索、进取”是我们的教风；“文明、守纪、勤奋、争先”是我们的学风；“追求卓越，永创一流”是我们的精神；“精心打造‘涵养化育，自然天成’的教育品牌，着力培养‘有敬、有执、有容’的阳光少年”是我们的办学理念；“积极培育‘全面+特长’的学生，展现校园最美的笑容；努力建设‘优秀+专长’的教师队伍群体，展现校园最真的笑容；倾力创办‘规范+特色’的一流学校，展现校园最善的笑容。是我们的培养目标。今天，建湖实小以优美的校园环境，现代化的设施，规范人文的管理，卓有成效的特色教育，赢得了社会、家长和学生的广泛赞誉。学校先后荣获“全国绿色学校”“全国中小学现代教育技术实验学校”“全国艺术教育先进集体”“全国小公民道德建设先进集体”“全国十一五教科研先进集体”“江苏省模范学校”“江苏省文明单位”“江苏省文明学校”“江苏省艺术教育特色学校”“江苏省科技教育特色学校”等数十项殊荣，实验小学的品牌影响力不断扩大，社会公信力不断提升。愿挂长帆济沧海，乘风破浪会有时。随着素质教育的全面实施，教育现代化进程的加快，社会、家长、学生对优质教育的期待，建湖县实验小学教育集团将始终坚守“涵养化育，自然天成”的教育理念，永远以一个先行者的姿态，在进一步深化教育改革的伟大征程中，昂首挺进，奋发向前！

板厂小学的办学理念

以人为本，重在发展，在成就学生的同时成就教师，在师生发展的同时成就学校。一直以来，板厂小学是一所朴实内敛的学校。该校始建于1947年，至今已有67年的校史。现有35个教学班，1500多名学生。教职员工80余人。近几年，板厂小学朴素简易的校园承载着学校骄人的业绩：办学水平稳步提升，学生全面发展，学有特长，学校连年获得区小升初考核优异成绩；教师队伍整体不断优化，出现了北京市孟二冬式的好教师、北京市紫禁杯特等奖、一、二等奖等多名班主任，近年区级骨干教师十几人次。学校获得“北京市课改先进学校”“首都精神文明先进单位”“北京市百所好家长学校”等荣誉称号。学校以严谨笃学，锐意进取赢得良好的声誉和生源。板厂小学有一个团结、务实、奋进、创新的领导班子。他们带领全体教职工，全面推进素质教育，全面贯彻党的教育方针，全方位落实新课程标准，关注新的基础教育的本质，构建“三全思想”的教育模式，努力提高办学质量和办学效益。实践中，板厂小学不断摸索自己的办学思路，不确定新的目标。构建和谐教育，以课为契机，树特色，创品牌，上一流，走内涵式发展之路，不断提升生态环境，提升教师的职业幸福指数。学校把做强板厂，放在学校发展战略的首位，努力向“队伍优质化，手段现代化，管理人文化”的目标靠拢；以人为本，重在发展，在成就学生的同时成就教师，在成就师生发展的同时成就学校，形成良性循环，寻求师生共同发展，力争把学校办成学生、教师、家长、社会都满意的乐园。学校确定了“师生整体素质与学校综合水平同步提高”的校本培训思想。通过“五带动”（专家带动、课题带动、干部带动、骨干带动、先进组带动）策略，围绕着“新课程、新课堂、新教研”开展了以教学为中心、以教师为主体、以师生共同发展为目的的校本教研活动，积极探索“四查一加强”的校本教研之路，创新丰实了“专业知识、自我反思、以师训师、互动提高”的教研模式，有效地提高了教师整体的专业化水平，初步形成了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，培养了各层次骨干教师数十名，大部分为青年骨干教师，半数以上教师获得市、区级荣誉称号。学校坚持育人为本德育为首，树立教育向未来延伸，向社会延伸，向家庭延伸的思想，促德育工作入情入理，形成家校协调，岗位实践，共同发展的育人模式。并不断实践丰富教育理念，一切都要围着学生转，一切以学生成长为本。近两年来学校四名同学分获北京市优秀少先队员称号、北京市宋庆龄基金会奖学...

佛山第九小学办学理念是什么？

佛山第九小学办学理念是什么？从1946年的李广海先生创办的栅溪民校，到1952年正式命名“佛山市第九小学”；从代代传承的历史传统名校，到今天一校多区:-办学，第九，佛山，...

朝阳小学的办学理念

优化学校系统，建构未来教育办学模式
一、对21世纪未来教育办学模式的认识
我校在未来教育思想指导下初步建构的“21世纪小学未来教育办学模式”，是在“一德三能”师生主体发展目标的导向下，依托管理为手段，通过学校、家庭、社会共同构成的开放的育人空间，通过课堂与活动两个途径实现师生共进共育，主动发展，持续发展，不断完善自我素质的基本要求。未来教育小学办学模式主要包括“一心三维”主模式与“一主三级”现代规模管理子模式、“一日三段”丰富多彩活动子模式、“一实三主”优质高效教学子模式。经过对各模式所包蕴的各要素进行比较系统的分析，我们认为：“一德三能”师生主体发展子模式就是“一心三维”主模式中的“一心”，即各子模式所要达成的师生主体发展的目标,通过各子模式的协同作用，达成教师良好师德的形成和教育教学、教改科研、现代教育技术 *** 作能力的提高；达成学生良好品德的养成和感性素质、理性素质、体能素质三方面基础素质的提高。“一主三级”现代规模管理子模式是“三维”中“目标维”的重点要素，即在目标的导向下，促成师生共进共育，主动发展，协同发展；“一日三段”丰富多彩活动子模式是“三维”中“活动维”的重点要素，即让学生在各段活动中，通过各种活动，基础素质获得发展；“一实三主”优质高效教学子模式是“三维”中“环境维”的重点要素，即我们认为，学校应是开放的，学校、家庭、社会共同构成育人的广阔空间。学校，尤其是课堂是学生学习的主要场所。因此,有利于师生共进共育、主动发展的课堂环境的建设,是学校育人环境建设的重要因素。我们将各模式之间的关系用图一表示。图一可知，我们所探索的21世纪未来教育办学模式是从两个层面上构建的。从内容的层面看，它探索的是管理、教学、活动如何协调运转，使师生共进共育，实现“一德三能”这一师生主体发展目标。由图可知，各部分内容围绕师生主体发展目标形成一个圆环。从达成目标的途径这一层面看，各部分内容显示出层级关系：“环境维”、“活动维”指向于“目标维”，形成一个三角形；师生主体发展的目标是依托管理为手段实现的，因而第一层级是“管理”，管理的内容指向“环境维”、“活动维”的各要素；第二层级是“教学”、“活动”，即学校主要通过对教学与活动的管理，通过教学与活动两个途径，达成目标。二、21世纪未来教育办学模式的构建
学校是一个庞大的系统，是一个典型的人工和自然复合的系统。所谓“人工”的，是因为教师...

深圳实验学校小学部的办学理念

深圳实验学校小学部恪守深圳实验学校在长期办学实践中形成的办学理念，对学生实施以爱国主义教育为基础的健全人格教育，即有深圳实验学校特点的面向全体学生的全面素质教育。学校治学严谨、校风优良，要求严格、办事认真，充满崇高精神和现代气息。学校有完整的学科课程、活动课程、隐性课程体系，每年举办科 技节、艺术节、合唱节、运动会、语文周、数学周、英语周、环保周、安全教育周、社会实践、校园大型主题活动以及重要的节日庆典等丰富多彩的活动，学校的广播站、电视台以及各种艺术社团、体育社团、学科兴趣小组为学生提供了充分展示才能的舞台。深圳实验学校小学部拥有一支具有专业精神的 教职工队伍，他们热爱学生，尊重学生，以人为本，关注每个孩子身心的全面发展，重视学生个性的形成和特长的培养，坚持学生利益第一，处处替学生着想，努力为学生服务。深圳实验学校小学部建校以来，不断探索，不懈追求，不断提高发展，受到各界的高度评价，成为一所社会瞩目、家长信任、学生向往的具有优质教育资源的学校。

育婴里小学的办学理念

学校一直坚持“以人为本，以情育情”的办学理念，以关爱之情赢得教师爱岗敬业、奉献进取之情，以激励赏识之情促进学生乐学上进、不断超越。良好的师德、优质的服务、突出的教育教学质量受到家长、学生的普遍赞誉，享有较高的社会声誉，成为备受关注和令人向往的市级名校。

广州开发区第一小学的办学理念

开发区一小多年来坚持“崇德、立志、自强、创新”的校训，坚持“守礼、勤俭、乐学、友善”的校风，坚持“敬业、爱生、协作、严谨”的教风，坚持“刻苦、善问、乐思、宏毅”的学风。近年来，开发区一小更是坚持“以人为本”的管理理念，“和谐联动，整体育人”德育理念，“学会学习、学会发展”的教学理念，“优质服务，切实保障”的后勤服务理念，全面推进学校各项工作，创建学校品牌。开发区第一小学的品牌理念内涵可概括为“博纳兼容，合作创新”八个字。这既是学校的办学理念，也是学校的教育理念。这意味着学校的品牌理念的发展是建立在传承学校的历史传统经验精华的基础上的，同时它也是一个不断开放学习创新的过程。