网上那些就不给你贴了 想看自己去找吧
我们作文练了一个学期 希望给你点帮助
1.看话题内容 有些话题天生就是适合写记叙文或者散文的 有些则不是
但是写议论文只要结构完整就会有基本分(但是立意不能偏 跑题作文死的很惨)
审题时要仔细不要偷换概念。比如让你写“人生中的挫折”你最后写成了如何走向成功人生.挫折也许会鼓舞你不断奋进走向成功但这样写绝对是偏题了!审题不能歪。如果你平时语文功底不是太好(说白了语文就是一个水平 基本上是固定了)就不要搞创新了,安安分分立好意,不会太低。(作文是拉不开分数的。大家水平都差不多,高也高不带哪去,关键靠的是基础题部分。但是绝不不能让作文落分,所以稳最重要!2.议论文分为“板块式”(一块一分论点 一步步深化主题)“递进式”(形成递进关系)“正反式”(两块正反对比话题 一块结论)具体怎么写你可以上网大致看看。但是一定要有递进关系,记住你的分论点是为中心论点服务的。深化重点论点。3.重点是开头要有鲜明的观点,一句话点明了它(论点要放前面,简洁,不能拖沓)。一般用三块结构(卷子左边两块 右边一块差不多正好到800字),每块分论点前最好有一句话点明这块的分论点(很死板但是很受用)。第三块一定要有“该观点怎么做”的环节!提提高度!但是切莫把什么都往“成功”“国家”“美好人生”上生拉硬拽。说白了,写作要有真情实感,遇到带感的题目自然会写的好。4.加些引用,把平时背的文言文什么的加上点(反正也要考默写 别浪费资源),但是不要为了修辞而修辞,能加就加不能加就算了。我们有很多作文写作的角度,立意,结构的电子讲义,需要可以传给你。5.高考其实除了议论文(要有逻辑性和好的举例)、记叙文(真情实感很重要)、散文(文笔比较重要 但是神不能散),还有书信体(真情实感的表达 并且格式要注意一下)、演讲稿(和议论文类似 讲究与“听众”的互动和格式)等等.所以你绝对可以根据话题自由选择。6.如果你没什么好的举例或者优美的语言可以看看发的语文报,里面好多不错的句子可以用。并且还有写作技巧的指导很管用!7.应试作文就是很死板的。一个作文1、2分钟就看完了看的就是结构和关键的主题句!另外字很重要,认真把字写好,绝对会提升一两分!一字一字自己总结的!有需要问我要课件吧~
祝你好运~
1.观点要辩证思维,比如题目“面子和里子”,观点就是面子和里子缺一不可。然后写要面子不要里子的论点并列出论据,然后再写要里子不要面子并列出论据,最后得出面子和里子两者兼顾并列出事例。2.语言要优美,多用修辞,多引用化用。3.多积累经典素材和时鲜素材。
议论文怎么写,有几个论点,论据议论文有三要素:论点、论据、论证。根据题目写出一个观点,在加以阐述说明,重要的是要有说服能力,三要素缺一不可,下面的仔细看看,以后就可以多试着写作,这样作文才可以有长进,平时可以写一些随笔之类的!议论文包含论点、论据、论证三个要素。(一)论点(1)什么是论点:论点就是文章所要议论、阐述的观点,是作者要表达的看法和主张。阅读议论文,首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。(2)论点有几个:一篇文章的论点,可以是一个,也可以不止一个。如果论点不止一个,那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的,也可以是递进的,但它们都应该服从全文的中心论点。(3)论点的位置:文章的论点可以安排在开头,也可以安排在文章的中间或结尾。即可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头,段落论点也是如此。(4)论点的呈现方式:有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来,我们只要把它们找出来即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来,需要读者自己去提取、概括。(5)论点的提出和确立要注意:①正确性。论点的说服力根植于对客观事物的正确反映,而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确,如果论点本身不正确,甚至是谎谬的,再怎么论证也不能说服人。因此,论点正确是议论文的最起码的要求。②鲜明性。赞成什么、反对什么,要非常鲜明,而不能模棱两可,含混不清。③新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻,能超出他人的见解,不是重复他人的老生常谈,也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈,应该尽可能独到、新颖。(二)论据(1)什么是论据:论据就是证明论点的材料、依据。(2)论据的类型:①事实的材料,②理论的材料。①作为论据的事实材料,可以是a.具体的事例,b.概括的事实,c.统计数字,d.亲身经历、感受。②作为论据的理论材料,可以是a.前人的经典著作、至理名言,b.民间的谚语和俗语,C.科学上的公理、规律等等。(3)使用论据的要求:①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时,必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性,代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的,因此,两者应该联系紧密一致。(三)论证(1)什么是论证:论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”,论据是要...
写议论文的时候可不可以全篇议论,没有具体的例子?议论文,我们总要找论点,...可以,我常走这个路线,但肯定得带几笔例子或者谁的话,我一般顶多使三个,全文例子不超过100字
主要使劲在审题立意思维深度层次拓展上,后来写熟了基本都能上50
我觉得作者40+应该是没写清楚,或太单薄的思考
我是这样做的:
先为这个论据找一个出处,一般是写“曾经看过篇文章…”
然后开始瞎编了
比如,我的议论文写的是“勤俭持家”
我的论据应该是要写“勤俭持家会带来什么好处”
但我一时想不出来有哪些名人有过勤俭的故事
于是开始编了
套路是:曾经在哪哪哪看过一篇文章,有个人怎么怎么勤俭,然后怎么怎么致富了
语言写丰富点,内容写充实点,论据显得深刻点,别这么多水分,阅卷老师一般看不出来。就算看出来了,你的语言会为你加分的。当然,这种办法只限于是在想不出论据的情况下,救救急用的
平时还是要多积累下素材
谈 读 书
书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体,它记录着人类记几十年的知识教训。随着社会发展,社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我面对如排山倒海般袭来的“书山书海”,不禁会想,我们为什么读书。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。人为生存,为了考学,拼命的读书,有人甚至说书籍是生计的敲门砖,有了事业即可不要书。对于这一观点,我不敢苟同,正如培根所说,“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,物理使人深刻,伦理使人庄重,逻辑使人善辩。在我看来,读书的目的并不在于为考试,而在读书,若只为考试而读,那变是读死书。我认为,读书的真正目的应是以下四点:
第一,读书让人获得知识。这是最浅显的作用。我们从小到大所读的教科书目的也大于此。它让获得丰富的知识,获得渊博的学识,也让人们得到学位和工作,这些无足轻重的“副产品”。这一层的读书只是为了生活和学识。不可否认,知识的获得也是十分重要,毕竟“熟读唐诗三百首,不会作诗也会诌”吗?第二,读书让人提高修养。阅读一本好书,正如同一位知识渊博的学者谈话,“他”的语言中无不闪烁智慧的火花,无不传答着高尚的修养,从一本书中学到的修养,提高的品格,远比在生活磨砺中体会的深刻,体会的彻底。正如林语堂所说的如果读者获得书中的“味”,他便会在谈吐中把这种风味表现出来,如果他的谈吐中有了风味,他在写作中免不了会表现出风味来。着此间浅移默化的“味”,不正是在读书中体味的素养吗?第三,读书让人开阔视野。人生活的范围有限,限制于空间与时间的连锁中,当他只能同身边的交谈,他的认识是肤浅的,他的学识是简陋的。但当他打开一本书,时间,空间便再不能限制于他,他可以坐在家中看到世界各地,品味古今中外,他可以体会古战场上“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”的宏大,可以体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机;可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”的忧;可以体会“白日放歌需纵酒,青春作伴好还乡”的欢喜。在书中人可以翱翔于智慧的天空,他的视野也不会只存在于一省,一市,一县,一国而是整个宇宙整个空间。着也许读书所换来的乐趣吧。第四,读书让人明白事理。韩愈曾说“人非生而知之者,孰能无或?我想最大的疑虑也莫过于不明事理吧,读书里的名人,也许刚好可以找到答案,看世界名人的作人处事,从中可以学到许多方法,对于明白事理,应是非常重要的吧。在书籍中品味知识的博大精神。在书籍中培养修养的文雅...
(一)经营人心
清代乾隆年间,南昌城有一点心店主李沙庚,以货真价实赢得顾客满门。但其赚钱后便掺杂使假,对顾客也怠慢起来,生意日渐冷落。一日,书画名家郑板桥来店进餐,李沙庚惊喜万分,恭请题写店名。郑板桥挥毫题定“李沙庚点心店”六字,墨宝苍劲有力,引来众人观看,但还是无人进餐。原来“心”字少写了一点,李沙庚请求补写一点。但郑板桥却说:“没有错啊,你以前生意兴隆,是因为‘心’有了这一点,而今生意清淡,正因为‘心’少了这一点。李沙庚感悟,才知道经营人生的重要。从此以后,痛改前非,又一次赢得了人心,赢得了市场。人心是一笔无形资产,是一笔不可忽视的巨大财富。对于企业、商家而言,经营人心是事业健康、持续发展的关键。(二)平凡与不平凡
海尔总裁张瑞敏先生在比较中日两个民族的认真精神时曾说:如果让一个日本人每天擦桌子六次,日本人会不折不扣地执行,每天都会坚持擦六次;可是如果让一个中国人去做,那么他第一天可能擦六次,第二天可能擦六遍,但到了第三天,可能就会擦五次、四次、三次。到后来,就不了了之。有鉴于此,他表示,把每一件平凡的事做好就是不平凡。(三)成功之道
一个青年向一个富翁请教成功之道,富翁却拿了三块大小不一的西瓜放在青年面前,“如果每块西瓜代表一定程度的利益,你选那块?“当然是最大的那块!青年毫不犹豫地回答。富翁一笑:“那好,请吧!富翁把那块最大的西瓜递给青年,而自己却吃起了最小的那块。很快,富翁就吃完了,随后拿起桌上的最后一块西瓜得意地在青年面前晃了晃,大口吃起来。青年马上明白了富翁的意思:富翁吃的瓜虽无青年的瓜大,却比青年吃得多。如果每块西瓜代表一定程度的利益,那么富翁占有的利益自然比青年多。吃完西瓜,富翁对青年说:“要想成功,就要学会放弃,只有放弃眼前利益,才能获取长远大利,这就是我的成功之道。(四)和为贵思想协调人类发展
在20世纪,人类开始认识到保护生物多样性、实现可持续发展等问题的重要性。一些学者更发现已有基本理论观念存在问题,导致人类社会一系列危机的存在,民族冲突、文化冲突日益激烈,甚至有人放言,文明冲突将代替意识形态的冲突而成为世界的主题。针对这种现象,专家引用诺贝尔奖获得者阿尔文博士生的话说:人类要生存下去,就必须回到25世纪以前,去汲取孔子的智慧。一些学者认为,在道德伦理层面,孔子智慧可以起到主导作用已为大家公认。两千多年前,孔子提出了“君子和而不同”的思想。“和”...
1.可以从课本里找论据
如:邹忌讽齐王纳谏 可以从"敢于面对自己的错误""以小见大"(还有很多我没想到的)等好多个角度来使用
邹忌>>还可以跟李世民和魏征 一起来论证 接受别人劝谏的好处 啊很多.
2.从事实找论据 你看发的那个期中作文篇子 很多人都用了德国总理跪拜纳粹集中营和日本首相参拜靖国神社的例子,我觉得效果就很好.只是这就得多关注事实了.
3.可以多从咱们国家这几年发展啊或者经历的什么大事件说 什么北京奥运啊 512突出表现一国总理什么精神啊,中华人民向心力啊.这貌似不算论据了.就是个深入嘛.反正歌颂祖国歌颂党是没错的.
对了课本里一些考高分网也可以用 什么"积土成山风雨兴焉,积水成渊蛟龙生焉""不积跬步无以至千里 不积小流无以成江海"这些富有哲理性的都很好嘛.
论据是分析问题时为自己的论点服务的材料。光有材料没有论点,和合适的论证怎么证明成为议论文?好比做饭:有米有面,有水有火不等于饭。我要做牛肉面(论点)
材料:面,牛肉(论据)
烹调方法:煮(论证方法)
目的:吃饱(主旨)
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