英国幼儿教育体系_英国幼儿教育特点_英国幼儿教育家

英国幼儿教育体系_英国幼儿教育特点_英国幼儿教育家 请问目前国内都有哪些早教中心或者幼儿园采用的是英国早期阶段教育（EYFS）...

在广州天河区有“爱思铂睿E.S国际幼教”地址在：天河区富力华庭，采用的就是最原汁原味的英国早期阶段教育（EYFS）体系

英国早期教育体系和蒙特梭利有什么不同？哪个更好？爱问...

英国的早期教育用的就是蒙特梭利，对孩子一对一教学，这又是国内想方设法挣家长钱呢吧。注：本人就在欧洲

英国教育体系年级是按照年龄分的吗

小孩多大学英语好？如今很多家长对于孩子的英语教育都很重视，但是这之中也存在很多的争议，那就是孩子学习英语的年龄大家都众说纷纭。有的认为太早学习影响孩子第一母语的学习，还有的家长认为太晚学习错过黄金学习阶段。那么到底小孩多大学英语好？有没有一个标准呢？少儿线上一对一学习英语推荐阿卡索，其是在线领域做得比较好的一家培训机构，很专业，外教均来自于以英语为母语的欧美国家，所以外教都是经过严格筛选，经培训后才能上岗的，保证每位孩子的学习效果。刚接触英语的少儿，以培养学习兴趣为主，如果家长把孩子送到传统的英语培训机构，对少儿的学习成长是很不利的，然而一对一在线英语学习能针对少儿的特点进行教育，互动式教学，小孩子都很喜欢。免费试听：
关于小孩多大学英语好，看看权威专家们怎么说：
1.认知心理学家认为我们学习语言的能力与大脑的发育是有密切关系的，认为宝宝学习英语的应该在10岁以内。2.《自然》杂志有篇文章说，人的大脑中有一个专门负责学习语言的区域，叫做布罗卡斯区，这个区域在孩子2-12岁的时候进行发展，在12岁之后关闭，意味着孩子学习英语应该子啊12岁以前。3.相关研究数据表明：3-6岁的幼儿对声音的敏感度较高，辩音能力较强，并且右脑对发音器官以及声带、唇舌等运动神经的调节能力较强，可塑性也更高。4.儿童心理学认为，在人的早期发展过程中，某一反应在某一特定时期最容易于形成，如果错过这个时期，就不容易再出现这样的“时机”。12岁以前儿童语言发展最快，学习语言的效果最佳。通过以上阅读，我们可以看出虽然语言学家对关键期的年龄界定意见尚不统一，但都一致认为处于语言关键期的儿童，他们能够从所处的语言环境中自然习得任何语言。而在这期间为孩子提供优质的英语环境，对于孩子的英语启蒙能够起到非常关键的作用！所以对于小孩多大学英语好并没有一个明确的年龄阶段，而最适宜的时期就是孩子语言成长的时期！这个时候让孩子学习英语，也能够起到事半功倍的效果。而如果选择了一名优质的欧美外教老师，纯正地道的英语更有利于孩子英语环境的营造，对于孩子的英语提升也能起到更加显著的作用！

中国学前教育和英国学前教育的区别

一、班级规模不同
1、中国：幼儿园班级人数的规模较大，有的幼儿园的班容量达到了40人以上，师生比达到了1:20以上，编班形式多是按年龄划分。2、英国：学前教育机构规模普遍较小，学前教育机构都能严格控制班级规模和师幼比例，随着年龄的增长师幼率会增大，但最大不超过1:8，编班形式有按年龄划分的(儿童人数少时)，也有按人数划分的(儿童人数多时)。二、收费标准不同
1、中国：收费标准按幼儿的年龄来划分，不同的年龄班收费标准不同，幼儿缺席时的餐点费和保教费需退还家长，有的学校假期内也提供服务。2、英国：收费标准按天核算，按月进行，每月的第一天交纳全月的费用。儿童缺席时的费用不退还，儿童每天提前来园、推迟离园需另外交费，而且参加兴趣班也要额外的交费。从1998年9月起，所有4岁幼儿都可以享受每周5天，每天2.5小时的免费早期教育。三、教育方式不同
1、中国：教育内容是全面的、启蒙性的，可划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，主要实行全日制，孩子坐在自己的位置上，由老师教授知识。2、英国：教育内容可分为交往、语言和读写、数学发展、个性、社会性和情感的发展、创造性发展、身体的发展、了解和理解世界，英国主要实行半日制。参考资料来源：百度百科-学前教育
参考资料来源：百度百科-英国学前教育

英国的教育体制和中国的有何区别？谁说下，详细的。

英国教2113育体系分为三大部分：小学(5岁到526111岁)、中学(11岁到18岁)和高等教育。在英国4102，16岁的学生需要参加普通中1653等教育证书（GCSE,General Certificate of Secondary Education）考试。考试结果分为A*－G各个等级，得到五个A*－C结果的学生通常会继续学习两年，参加三科(或以上)课程的中学高级水平考试(A-Level)。本科院校将根据学生该考试的结果进行录取。英国中学的类型
传统寄宿式中学
非传统式中学
6th Form高级中学－英国中学的类型
英国中学教育制度
英国教育制度素来在学术品质与提供完善照顾方面享有盛名，至今世上无人能出其右。数百年来，在许多院校有许多不断扩充的学习中心来提供英国及外籍学生学习，另有大量新近成立的院校加入传统学校的行列，以确保英国学制不只赶得上日益繁复，日趋科学化社会的脚步，也在探求无尽的知识与完美领域不断超越学习的界域。英国不仅是一些最古老、最著名的学校、学院和大学的故乡，它也同样有最新兴的、最富革新精神的院校。教育不只是教师和政府，也同样是家长与学生长期讨论的话题。英国教育和台湾教育到底有什麽区别呢？英国学生独立能力强。在独立学习方面，英国学生要高于台湾学生。英国的每个中学生都能够去图书馆查阅文献，寻找自己需要的信息来完成一个比较正规的Project。Project的汉语意思是“计划”、“设计”、“规化”。实际上类似台湾的“科研论文”。英国中学生的Project完全从学生的兴趣和社会实际出发，题材极为广泛。从理化生实验、数学建模到英国的历史、地理；从环境保护到关爱生命；从反恐到世界和平；从政治到经济…，应有尽有。有些Project有理有据，不亚于台湾大学生的毕业论文。英国学生的独立生活能力也强于台湾学生。不分担家务劳动的学生很少见，他们从小就帮助父母擦汽车、剪草坪。小学生打工的也很多，送报纸是最常见的了，钱虽然挣得不是很多，却拥有了面对社会、独立处理问题的机会。到了假期，加油站、快餐店、超市，到处都有中学生在忙著干活。一个假期下来，不但能挣几百英镑，更重要的是他们变得自信、老练。英国学生的团队意识强。在英国，人们普遍推崇Team spirit—团队精神。团队精神是指一个人与大家协同工作的能力或态度，也就是我们所说的合作能力。英国学校历来都很重视对学生进行“团队精神”教育，在公共场所或集体活动中，个人必须服从大家。如果哪个学生为了自己出风头而连累了大家，他就会被一致斥为“没有团队精神”。英国学生...

英国教育体制的目的？

英国教育是权力下放的。在联合王国各个组成国家中，教育系统各不相同，也由不同政府监管：英国政府负责英格兰地区的教育，威尔士政府负责威尔士地区的教育，苏格兰政府负责苏格兰地区的教育，北爱尔兰行政局（Northern Ireland Executive）负责北爱尔兰地区的教育。尽管权力下放，但各构成国之间的教育系统还是有许多相似之处的。它们都是五级教育：早期、小学、中学、高中、继续教育（FE）和高等教育（HE）。除北爱尔兰是4岁之外，所有地区的儿童在5岁至16岁之间都要接受义务教育，在此之前可以在幼儿园读书。FE和HE不属于义务教育，如果想要接受HE则需要参加GCE A levels（或得到同等证书），全日制学生一般在大学或学院中接受这些教育。“国民教育课程”（National Curriculum）自1988年开展，为英格兰和威尔士5至18岁学生的教育构建总框架。苏格兰和北爱尔兰也有类似的项目。作为传统上国际教育排名靠前的国家，英国展开了国际学生能力评估计划。苏格兰在此计划中的表现一般强过英格兰，其次是北爱尔兰和威尔士。扩展资料：
各项阶段
在英格兰、威尔士及北爱尔兰等地皆有五种教育阶段：早期教育（early years），小学（primary），中学（secondary），扩展教育（further education）（FE）以及高等教育（higher education）（HE）。法律规定于5岁（北爱尔兰为4岁）到16岁为全日制的义务教育年龄。在英格兰义务教育或是训练延长到18岁（1997年9月1日后出生适用）。这项全日制的义务教育并非一定得在学校，也有部分家长选择在家教育。在接受义务教育年龄到达之前，家长也可以让幼儿去幼儿园学习。扩展教育非义务教育，并且包含非高等教育的进修（或是专科）学校以及高等教育技术学院（Higher Education institutions）（HEIs）。第五阶段为高等教育（Higher Education），则是通过A levels 或者是 BTECs 以及其他同等测验后，前往大学或是高等技术学院或是学院就读。英国国家课纲（National Curriculum）（NC），于 1988 年开始制定，为英格兰以及威尔士的5~18岁间的教育大纲。虽然这个课纲并非强制性，并大多由公立学校遵循，而某些私立学校，私立学院（academies），自由学校（free schools）以及家庭教育（home educators）可以设计自己的课程。在苏格兰，制定“卓越教育课纲”（Curriculum for Excellence programme），而北爱尔兰，则使用“通用课纲”（common curriculum）。